00409美育基础
从趣味的形成来看，趣味从来不是天生的，它是（）的产物。A、环境B、自然C、遗传D、教育
题目
从趣味的形成来看，趣味从来不是天生的，它是（）的产物。
- A、环境
- B、自然
- C、遗传
- D、教育
参考答案和解析
相似问题和答案
第1题：
不是幼儿园科学教育自身特点的是()。
A、启蒙性
B、综合性
C、趣味性
D、真理性
第2题：
B.层次性、生活性、趣味性
C.综合性、全面性、趣味性
D.整合性、情景性、趣味性
第3题：
A、自然性
B、趣味性
C、挑战性
D、变化性
第4题：
从趣味的形成来看，趣味从来不是天生的，它是（）的产物。
A环境
B自然
C遗传
D教育
A
略
第5题：
趣味教育具有哪些重要的教育意义？
首先，从趣味的形成来看，趣味从来就不是天生的，它是环境的产物，文化的产物，趣味与后天的教育密切相关。
其次，从趣味的性质来看，它也有高下之分、美丑之分、善恶之分，在这个层面，趣味也有教育、引导的必要。
再次，从趣味的作用来看，趣味与人生有很多重要的关联。人生是否有趣，即是否有情趣，能够直接影响到人们的生活品质以及他们对生活的评价，有趣能使人对生活产生幸福、快乐的评价，无趣则使人对生活做出负面的评价。
最后，趣味教育对于人生的青少年阶段尤其重要。
略
第6题：
①趣味是一个比喻，由口舌感觉引申出来的 ②文学的修养可以说就是趣味的修养 ③趣味对于文学的重要于此可知 ④辨别一种作品的趣味就是评判，玩索一种作品的趣味就是欣赏，把自己在人生、自然或艺术中所领略得的趣味表现出就是创造 ⑤它是一件极寻常的事，却也是一件极难的事 ⑥文学作品在艺术价值上有高低的分别，鉴别出这高低而特有所好，特有所恶，这就是普通的所谓趣味 将以上6个句子重新排列，语序正确的是（ ）。 A．⑥④③②①⑤ B．③⑥①⑤④② C．⑥②③①④⑤ D．⑤①⑥②④③
本题是道语句排序题，可以采用排除法作答。通读题干6个句子，可知其讲的是趣味和文学的联系。观察选项，作为发语句的分别为⑥③⑤三句，由“于此可知”容易看出③句是一个总结性的句子，故不能作为发语句放在段首，排除B项。由⑤句中指代词“它”可知，其前面一定有指代的具体内容，故该句也不能放在段首，排除D项。比较A、C两项，③句是总结趣味对于文学的重要性的，而④是具体论述趣味和文学的联系的，从逻辑关系上来讲，显然③句应放在④句之后，故排除C项。本题正确答案为A。
第7题：
“趣味无可争辩”观点的错误在于把（）
A审美趣味相对化
B审美趣味绝对化
C审美趣味个性化
D审美趣味主观化
A
略
第8题：
A.科学性、实用性、趣味性、民族性
B.科学性、实用性、趣味性、广泛性
C.科学性、教育性、趣味性、广泛性
D.普及性、实用性、趣味性、广泛性
第9题：
康德关于趣味的观点是（）
A感性趣味这个我们感觉的最动物性和最内向的趣味，已萌发了一种在对事物的精神判断中所实现的分辨
B趣味就是一种判断的能力，因而它就是一种反思趣味
C趣味不同于理智
D趣味是不可言传的，是一种自然之趣
B
略
第10题：
趣味教育
就是指针对人的趣味做的引导工作，即将人的趣味从低级引向高级，从生理的层面引向心理精神的层面，从兽性的层面引向人性的层面。
略