01210对外汉语教学法

听力技能训练中要培养哪些方面的能力?

题目

听力技能训练中要培养哪些方面的能力?

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相似问题和答案

第1题:

对学前儿童听力的保护和培养,应注意哪些方面?


正确答案:保护婴幼儿的听力是很重要的。学前教育机构应注意以下几个方面:(1)减少噪声,避免超过度用耳,保护儿童的健康。(2)定期检查,及时发现孩子听力方面问题。早发现、早治疗。(3)食物保持清淡,注意规律饮食,或体育锻炼等。

第2题:

听力技能是语言技能的重要内容之一。请简述听力基本技能包括哪些内容(10分),并选择其中的三项技能,列举出合理的训练方式(10分)。


答案:
解析:
听力基本技能包括:
(1)辨音能力:包括语音辨别、重弱读辨别、意群辨别等。
(2)交际信息辨别能力:指谈话中新信息指示语、例证指示语、话题中止语、话题转换指示语等。
(3)大意理解能力:包括理解谈话或独白的主题或意图等。
(4)细节理解能力:获取听力中具体信息的能力。
(5)词义猜测能力:借助各种技巧猜测谈话所使用的未知表达方式的能力。
(6)推理判断和预测能力:对说话人的意图、谈话人之间的关系、说话者的情绪态度等的推理判断以及对谈话下文的预测能力.
训练方式:
(1)培养学生的辨音能力,可以让学生“听并辨别不同的音位”“昕后标示重弱读、节奏、意群”“模仿”等。
(2)培养学生的大意理解能力,可以让学生“听后选择适当的标题”“为听力材料写概要”“进行话题匹配”等。
(3)培养学生的细节理解能力.可以让学生“进行正误判断”“根据听力内容进行句子排序”“回答细节问题”等。

第3题:

讲述活动能够有效提高幼儿语言水平,在讲述活动中,我们要培养幼儿哪些方面的能力?


参考答案:首先,培养幼儿感知理解讲述对象的能力。在讲述活动中,幼儿需要观察讲述对象凭借物,然后通过运用概念、想象、判断、推理等多种思维形式的活动,获得一定的认识,进而形成语言。因此,讲述活动的活动目标之一就是培养幼儿感知理解讲述对象。其次,培养幼儿独立构思与清楚完整地表述的意识、情感和能力。在此目标中,幼儿语言水平的提高主要表现在三个方面一是在集体场合自然大方地讲话;二是使用正确的语言内容和形式进行讲述;三是有中心、有顺序、有重点地讲述。最后,培养幼儿掌握对语言交流信息清晰度的调节技能。掌握调节技能,幼儿要具备对听者特征、对语境变化、对听者反馈的敏感性分析能力,及时发现听者的信号,及时捕捉听者听懂与否,表现出哪些困惑的、同意的、不赞成的等反馈信息,作出相应的反应,对所说内容进行修正。

第4题:

在听力语言康复训练之前要先评估患者的(),可以确定康复的起始点及最适合患者的康复训练方式。

  • A、辨别能力;
  • B、言语能力;
  • C、理解能力;
  • D、感知能力;
  • E、交流能力。

正确答案:E

第5题:

教学技能的发展过程是个体教师对已掌握的教学技能不断的进行教学实践、()、完善创新的过程。

  • A、技能训练
  • B、探究修正
  • C、强化技能
  • D、培养能力

正确答案:B

第6题:

关于“士卒孰练”,()是正确的。

A培训不仅要重视当下急需的实用技术,也要注重长远的知识及能力储备

B不仅要培养优秀的员工,也要注重培养优秀的领导者

C不仅要训练基本的工作技能,更要培养出独特的组织文化

D皆是


参考答案:D

第7题:

听力技能训练中要培养哪些方面的能力?
基本的听辨能力
注意细节的能力
联想的能力
概括归纳的能力
推理判断的能力

第8题:

作文技能训练包括:()。

A、审题能力的训练

B、立意技能的训练

C、选材技能的训练

D、谋篇技能的训练

E、成文技能的训练

F、照应技能的训练

G、修改技能的训练


参考答案:ABCDEG

第9题:

为了促进专业能力水平的提高新手教师进行的大量训练称为()

  • A、刻意训练
  • B、能力训练
  • C、技能培养
  • D、水平提高

正确答案:A

第10题:

在语言技能的教学中,教师要:() (1)注重对学生进行听、说、读、看、写等技能的单项技能训练; (2)注意听、说、读、看、写等过程中微技能的培养; (3)将专项训练与综合训练相结合; (4)注意课内训练与课外训练相结合。

  • A、(1)(3)(4)
  • B、(3)(4)
  • C、(1)(2)(4)
  • D、(2)(3)(4)

正确答案:D

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