03005护理教育导论

根据人本主义理论评价教师在教育中的角色。

题目

根据人本主义理论评价教师在教育中的角色。

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第1题:

新一轮基础教育课程改革的理论基础包括( )。

A.人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论
B.人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论
C.人的全面发展理论、合作教育学理论、建构主义理论
D.人本主义理论、合作教育学理论、素质教育理论

答案:B
解析:
人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论都是新课程改革的理论基础。

第2题:

人本主义理论对教育技术领域有什么影响?
现代教育技术发展到多媒体网络教学阶段,为融入人本主义教学思想创造了条件,这就要求在开发、设计、实施、评价、组织管理的程序化时,汲取人本主义思想的合理成分,为学生的创造学习创设科学的、人本的教学环境,促使学生有效地学习。教育技术的运用并不排斥充满人本主义色彩的教与学的环境。恰恰相反,教学媒体能够有助于提供一个学习环境,在这样一个环境中学生能够积极地参与学习过程。

第3题:

联系实际谈谈科学教育中教师在研究性学习中的角色。


参考答案:(1)指导学生选择和捕捉问题(2)指导学生从多渠道获取信息(3)指导学生进行最基本的科学研究方法的训练(4)指导学生参与和合作

第4题:

被认为指导我国正在推进的课程改革的教育理论是()。

  • A、结构主义理论
  • B、建构主义理论
  • C、人本主义理论
  • D、唯物主义理论

正确答案:B

第5题:

下列哪项符合人本主义理论?()

  • A、重视师生关系
  • B、让学生参与教学活动
  • C、接受学生之间的个体差异
  • D、教师充当学习促进者的角色
  • E、重视课堂气氛

正确答案:A,B,C,D,E

第6题:

在现阶段基础教育课程改革中,教师的角色应发生哪些变化


答案:
解析:
数学教学活动应当赋予学生以最多的思考、动手和交流的机会。与此相伴的是,教师的角色要作出改变。
《义务教育数学课程标准《2011年版)》指出:“学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者、合作者”。这就是说,数学课程的一切都是围绕学生的发展展开。所以学生是学习的“主人”。再次明确这一点,意在进一步改变传统的数学教学模式,拓宽学生在数学教学活动中的空间。
教师要从一个知识传授者转变为学生发展的促进者;要从教室空问支配者的权威地位,向数学学习活动的组织者、引导者和合作者的角色转换。
教师角色转变的重心在于传统意义上的教师教和学生学,不断让位于师生互教互学,彼此形成一个真正的
“学习共同体”。表面上看,似乎教师的空间被“压缩”了,实际上《标准》赋予教师更高的要求、更大的责任和更多的期望。教师的作用,特别要体现在引导学生思考和寻找眼前的问题生活中的问题与自己已有的知识体验之间的关联方面.在于提供把学生置于问题情境之中的机会,在于营造一个激励探索和理解的气氛,在于为学生提供有启发性的讨论模式。

第7题:

新一轮基础教育课程改革的理论基础包括()。

A人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论

B人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论

C人的全面发展理论、合作学习理论、建构主义理论

D人本主义理论、合作学习理论、素质教育理论


B

第8题:

教师在教育活动中能够根据需要经常变换自己所扮演的角色是教师角色的()。

A.退出

B.督导

C.鼓励

D.进入


参考答案:D

第9题:

学前儿童语言教育评价主要包括()。

  • A、对儿童语言发展的评价和对教师设计活动能力的评价
  • B、对儿童语言学习行为的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价
  • C、对儿童语言学习行为的评价和对教师语言教育行为的评价
  • D、对教师设计活动能力的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价

正确答案:C

第10题:

教育社会学研究教师的角色,其视线应集中于教师在教育系统中的角色。


正确答案:正确

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