《大学》精读

有人提倡把本质性的道理从经典中抽象出来，然后对经典文本进行漠视和抛弃，这属于（）A、激进主义态度B、普遍主义态度C、虚无主义态度D、历史主义态度

题目

有人提倡把本质性的道理从经典中抽象出来，然后对经典文本进行漠视和抛弃，这属于（）

  • A、激进主义态度
  • B、普遍主义态度
  • C、虚无主义态度
  • D、历史主义态度
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第1题：

经典文篇就是从古今中外文化典籍中选出来的世界和民族优秀的文化和文学作品。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：正确

第2题：

韩愈大力宣传儒家的修身、齐家、治国、平天下的内容，把()《孟子》并列为“四书”，成为儒家原始经典中的经典。

A、《大学》

B、《中庸》

C、《论语》

D、《老子》


参考答案：ABC

第3题：

1921年，有人谈道：“今天的中国，西学有人提倡，佛学有人提倡，只有谈到孔子羞涩不能出口。”出现这种现象的直接原因是（ ）。

A．清政府在禁《孔子改制考》

B．袁世凯提倡“尊孔复古”

C．新文化运动号召“打倒孔家店”

D．日本侵略者利用儒家经典进行奴化教育


正确答案：C
本题考查考生充分利用有效信息，并结合所学知识对有关问题进行说明、论证的能力。材料中强调1921年人们反对传统儒家思想，其直接原因是新文化运动中对儒家思想的彻底批判，C项正确。A、B两项都没有对儒家思想进行批判，故不正确；D项在1921年后。不能作为其原因。故正确答案为C。

第4题：

把下面句子中的语素划分出来，然后从语音角度进行分类。 蜘蛛在葡萄藤上。


正确答案: 蜘蛛：多音节语素；在：单音节语素；葡萄：多音节语素；
藤：单音节语素；上：单音节语素。

第5题：

人脑把抽象出来的事物间共同的、本质的特征联合（综合）起来的过程叫（ ）
A.抽象 B.概括 C.分析 D.综合


答案：B
解析：
概括是人脑把事物间共同的、本质的特征抽象出来加以综合的过程。注意概括和综合的区别。

第6题：

把《诗经》奉为经典的是法家。()


参考答案：错误

第7题：

深入研读西方经典不会使人变好或变坏，也不会使公民变得更有用或更有害。心灵的自我对话本质上不是一种社会现实，西方经典的全部意义在于使人善用自己的孤独。 关于上述文字，下列理解正确的是( )

　A：研读西方经典可以排遣孤独
　　B：西方经典是人们排遣孤独的产物
　　C：研读西方经典并不会提高公民的素质
　　D：研读西方经典是自我心灵的非功利性活动

答案：D
解析：
本题属于细节判断题。A项排遣孤独不合适，文中说的是善用孤独;B项的因果关系在文段中不存在;C项说法绝对;D项符合文意。所以选择D选项。

第8题：

阅读下列材料,回答后面的问题。 (4分)

成都市中小学正掀起“国学经典诵读活动”的高潮,不少学校,正大力开展国学经典诵读活动,让孩子们与经典相伴。

材料一 某小学在校园环境文化的营造中,充分利用书香长廊、橱窗、墙壁、黑板报等空间,以多种艺术表现形式,渗透国学经典的文化元素,让孩子在耳濡目染中快乐成长。

材料二 某九义学校提倡快乐学国学。校园内众多的楹联、教学楼墙上的《弟子规》、经典美文以及出自经典的指路牌(“三乐苑”“积步轩”)等等,都让学生随时能接触到经典。

材料三 某中学让古诗文、名言警句上墙、上板报。只要走进校园,可以看到孔子、孟子、老子等圣贤的经典名句把各个角落的橱窗装点一新,可以看到同学们以国学经典为内容的书法展,可以看到以国学经典为主题的板报,处处显现出同学们与传统文化的亲近。

(1) 从以上材料可以得出一个什么结论? (2 分)

答:


正确答案：
各校非常重视国学经典诵读活动,注重营造国学经典诵读的环境氛围。

第9题：

在阅读经典的过程中，读者的角色与经典一样重要。阅读古往今来的经典，除了应当虔敬地学习它的道理、它的论题、它的词采，还要进行一种密切的对话。对话的对象可以是永恒的真理，也可能是其他的东西。无论如何，在与经典密切对话的过程中，读者要不断地“生发”出对自己所关怀的问题具有新意义的东西来。
这段文字意在说明( )。

A.阅读经典重在“生发”
B.读者角色的重要性
C.阅读经典是对话过程
D.经典提供创造的资源

答案：A
解析：
文段首先说阅读经典时，读者要与经典进行密切对话；接着指出在这个对话过程中，读者要不断“生发”出新的东西来。可见，文段落脚点在“生发”。故答案选A。

第10题：

（）格里菲斯对电影的最大贡献是？

  • A、经典剪辑
  • B、连贯剪辑
  • C、抽象镜头
  • D、段落镜头

正确答案:A

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