第一次世界大战之前，欧洲的人民对未来的生活不抱有任何希望和信心，充满了悲观的情绪

题目

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第1题：

基于对未来充满希望而不放过任何一丝获得最大收益机会的原则来作决策的方法是（）

A.悲观法

B.等概率法

C.乐观法

D.后悔值法

参考答案：C

第2题：

试述第一次世界大战之前欧洲的国际形势与战争的起源。

参考答案：

（1）第一次世界大战之前，为了谋求各自的优势，大国间的军备竞赛螺旋式上升。欧洲进入了危机频繁的阶段，欧洲传统的国际关系均势格局已经逐渐削弱，新的国际政治结构必将取而代之。
（2）资本主义的政治经济发展的不平衡是资本主义发展的永恒规律，而政治经济发展的不平衡则引起了帝国主义国家间实力地位的变化，从而产生战争爆发的最深刻的原因。

第3题：

患者女,47岁。胰腺癌晚期，十分悲观，绝望。护士应

A、维持患者希望

B、鼓励患者增强信心

C、加强与患者沟通

D、尽量不让患者流露失落、悲哀的情绪

E、允许家属陪伴

参考答案：E

第4题：

护理人员应如何应用希望与失望学说激发病人生活的信心和希望?

答案：

解析：

①强化依恋情结,重视建立支持性人际关系;②帮助个体在逆境中成长;③增强服务对象及其家属的应对能力;④重新制定可行的生活目标;⑤努力充实自我,丰富精神生活。

第5题：

后期成熟阶段，小组的特点包括()。

A:社会工作者的重要性凸显
B:小组的凝聚力大大增强
C:小组的关系结构趋于稳定
D:组织关系的亲密程度更高
E:组员对小组充满了信心和希望

答案：B,C,D,E

解析：

后期成熟阶段，小组及组员的特点主要表现在：(1)小组的凝聚力大大增强；(2)组员关系的亲密程度更高，对社会工作者的依赖则大大减弱；(3)组员对小组充满了信心和希望；(4)小组的关系结构趋于稳定。

第6题：

后期成熟阶段，小组的特点包括（）。

A．对社会工作组的依赖渐强

B．小组的凝聚力大大增强

C．小组的关系结构趋于稳定

D．组织关系的亲密程度更高

E．组员对小组充满了信心和希望

正确答案：BCDE

第7题：

患者女,47岁。胰腺癌晚期，十分悲观，绝望。护士应

A.维持患者希望
B.鼓励患者增强信心
C.加强与患者沟通
D.尽量不让患者流露失落、悲哀的情绪
E.允许家属陪伴

答案：E

解析：

患者年龄相对偏小，更多的是需要家属的关心与照顾，所以在悲观绝望时亲人的陪伴很重要故选E。

第8题：

某校高二学生张弓长智力正常，无任何生理缺陷，由于学习成绩差，经常被老师批评，老师、同学和家长都认为他不是学习的料，考大学也没有任何希望，他自己也认为比别人笨，于是对学习缺乏兴趣，甚至产生厌学情绪，想放弃学习。

针对张弓长出现的厌学情绪，请谈谈如何帮助他恢复对学习的信心。

正确答案：
[答案要点]
(1)学习困难可能的原因是：他人的消极评价、自己错误的归因、缺少成功的体验、自己不够努力；
(2)教育措施：了解学习困难的具体原因，改变对该生的评价，正确地归因，指导学习的方法和策略，给予成功的体验，督促该生努力学习。

第9题：

简述制定护理计划的目的及意义，护理人员应如何应用希望与失望学说激发病人生活的信心和希望?

答案：

解析：

①强化依恋情结，重视建立支持性人际关系;②帮助个体在逆境中成长; ③增强服务对象及其家属的应对能力;④重新制定可行的生活目标;⑤努力充实自我,丰富精神生活。

第10题：

老年人可能对认知和情绪问题抱有的偏见不包括( )。

A.不轻易相信他人
B.可能会把情绪困扰躯体化
C.可能非常抵触配合工作者的工作
D.否认认知和情绪问题是对发生在生活中的一系列复杂的、艰难的生理、心理和社会生活事件的反应

答案：A

解析：

老人可能对认知和情绪问题有偏见，包括：①认为抑郁和焦虑是源于性格上的缺陷，而不是对发生在生活中的一系列复杂的、艰难的生理、心理和社会生活事件的反应，因此老人可能非常抵触配合工作者的工作；②可能会把情绪困扰躯体化，即把不愉快的情绪转化成对身体不适的抱怨。

法西斯主义理论剖析

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