工作中的心理与行为

服从是一种表面的态度改变。

题目

服从是一种表面的态度改变。

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相似问题和答案

第1题:

下面的说法中,不正确的是()。

A.广义表是一种共享结构
B.广义表是一种递归
C.广义表是一种多层次的结构
D.广义表是一种非线性结构

答案:D
解析:
从各层元素各自具有的线性关系讲,广义表属于线性结构。

第2题:

在费斯汀格和卡尔史密斯的诱导服从研究中,为完成行为而提供的诱因增加时,态度改变减少了。

A

B



第3题:

沟通情景方面的哪些因素或多或少影响态度改变()。

A.强化

B.访谈

C.预先警告

D.分心


正确答案:ACD

第4题:

在听众与沟通者的观点差距与态度改变的关系中,正确的是().

  • A、差距越大,态度改变的程度也越大
  • B、差距越大,态度改变的程度越小
  • C、中等程度的差距可以产生最大的态度改变
  • D、听众与沟通者的观点差距对态度改变没有影响

正确答案:C

第5题:

诱导服从实验的结论认为,为完成行为而提供的诱因与将要发生的态度改变的程度之间存在着一种()的关系。

  • A、相反
  • B、一致
  • C、正向增长
  • D、无关

正确答案:A

第6题:

诱导服从研究结果表明,态度改变程度与用来从事相反的行为的理由是()。

A正比

B反比

C无关

D不确定


B

第7题:

在费斯汀格和卡尔史密斯的诱导服从研究中,为完成行为而提供的诱因增加时,态度改变减少了。


正确答案:正确

第8题:

根据凯尔曼态度改变三阶段理论,不良体育态度的转变过程不应包括( )。

A.服从阶段
B.认同阶段
C.执行阶段
D.内化阶段

答案:C
解析:
本题考查的是凯尔曼态度改变三阶段理论的知识点。

C项,根据凯尔曼态度改变三阶段理论,不良体育态度的转变过程应包括:服从阶段、认同阶段、内化阶段。不包括执行阶段,为干扰项。综上,C正确。

A项,服从阶段是指学生为避免惩罚或得到奖励,而从表面上接受社会、学校的体育规定和要求,听从体育教师的说教,在运动行为表现上与他人保持一致的过程。服从阶段的特点是学生的行为较大地受外界因素的影响,一旦外因消失,服从行为就会停止。故排除。

B项,认同阶段是指学生逐渐自愿地接受他人的体育观点和群体规范,使自己的体育态度与社会、学校和体育教师的要求逐步接近的过程。认同阶段中,学生的运动行为不完全取决于外部因素,认同能否顺利实现有赖于个体对体育活动情感上的接近和体育活动内容对学生的吸引力。故排除。

D项,内化阶段是指学生真正从内心深处相信和接受他人的体育观点、信念,并把这些新的观点、信念纳入自己的价值体系之中,彻底转变了自己体育态度的过程。它也是学生对体育活动行为价值认识提高,体育态度的认知、情感和行为意向成分协调一致的过程。故排除。

故正确答案为C。

第9题:

顺从是一种一时性的态度改变。


正确答案:正确

第10题:

凯尔曼提出,最稳固的态度改变是()。

  • A、服从
  • B、顺从
  • C、同化
  • D、内化

正确答案:D