品诗论史
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相似问题和答案
第1题：
下列有关学校课程表述正确的是（ ）。
A. 学校课程是一级课程
B. 学校课程是为了保证全国统一、共同的教育教学质量
C. 学校课程通常以选修课或特色课的形式出现
D. 学校课程采用研制-开发-推广的开发模式
B. 学校课程是为了保证全国统一、共同的教育教学质量
C. 学校课程通常以选修课或特色课的形式出现
D. 学校课程采用研制-开发-推广的开发模式
答案：C
解析：
第2题：
学校课程通常以选修课或（ ）的形式出现。
答案：特色课,
解析：
第3题：
学校课程通常以__________或特色课的形式出现。
正确答案：
选修课
选修课
第4题：
一些地方的教育部门和学校开发了一系列的地方课程，比如地方戏曲课程、民间手工艺课程等，从而避免这些戏曲和手工艺消亡。这体现了()。
A.教育的政治功能
B.教育的人口功能
C.教育的文化功能
D.教育的生态功能
B.教育的人口功能
C.教育的文化功能
D.教育的生态功能
答案：C
解析：
教育对文化的作用主要体现在四个方面：①筛选、整理、传递和保存文化；②传播、交流和融合文化；③选择和提升文化；④更新和创造文化。题干中的举措体现了教育对文化的保存与传递功能。
第5题：
一些地方的教育部门和学校开发了一系列的地方课程，比如地方戏曲课程、民间手艺课程等，从而避免这些戏曲和手艺消亡。这体现了()。
A.教育的政治功能
B.教育的人口功能
C.教育的文化功能
D.教育的生态功能
B.教育的人口功能
C.教育的文化功能
D.教育的生态功能
答案：C
解析：
教育对文化的作用主要体现在四个方面：①筛选、整理、传递和保存文化；②传播、交流和融合文化；③选择和提升文化；④更新和创造文化。题干中的举措体现了教育对文化的保存与传递功能。
第6题：
下列有关学校课程的表述中，不正确的是（ ）。
A.学校课程采用研制——开发——推广的开发模式
B.学校课程的开发可以可分为新编、改变、选择和单项活动设计等
C.学校课程既不是以及课程也不是二级课程
D.学校课程通常以选修课或特色课的形式出现
B.学校课程的开发可以可分为新编、改变、选择和单项活动设计等
C.学校课程既不是以及课程也不是二级课程
D.学校课程通常以选修课或特色课的形式出现
答案：A
解析：
第7题：
下列有关学校课程的表述中正确的是( )。
A.学校课程是一-级课程
B.学校课程采用“研制一开发一推广”开发模式
C.学校课程通常以选修课或特色课的形式出现
D.学校课程是为了保证全国统一共同的教育教学质量
B.学校课程采用“研制一开发一推广”开发模式
C.学校课程通常以选修课或特色课的形式出现
D.学校课程是为了保证全国统一共同的教育教学质量
答案：C
解析：
第8题：
在新课程改革的背景下，教师传授者的角色已经消亡了。()
参考答案：错误
第9题：
学校课程通常以( )的形式出现。
A.选修课程
B.必修课程
C.隐性课程
D.显性课程
A.选修课程
B.必修课程
C.隐性课程
D.显性课程
答案：A
解析：
学校课程即校本课程，是由学校自行决定的，目的是满足学生和社区的发展需要，强调多样性与差异性，学生有选修的权利，通常以选修课的形式出现。
第10题：
企业被吊销营业执照后，是否意味着其主体资格消亡？
正确答案:企业被吊销营业执照后，丧失了继续从事经营活动的资格，即不得再从事经营活动，但其法人主体资格并未同时消亡。