如何做MOOC课程
BOOC相对于MOOC，选课人数少，课程更容易控制，学习者之间的交流和互动更强。
题目
BOOC相对于MOOC，选课人数少，课程更容易控制，学习者之间的交流和互动更强。
参考答案和解析
相似问题和答案
第1题：
按群体规模可以将群体分为大群体和小群体，以下论述错误的是()。
A.大群体规模相对较大，因而群体成员更容易产生归属感
B.小群体因为规模较小，群体成员之间更容易加深了解
C.小群体成员之间更容易发生互动
D.小群体成员之间更加熟悉，因而较大群体更容易产生一致行动
第2题：
此题为判断题(对，错)。
第3题：
设有学生表（学号，姓名，所在系名）和选课表（学号，课程号，成绩）。现要建立统计每个系选课人数的视图。请补全下列语句：CREATE VIEW Vl（系名，人数）AsSELECT所在系名，【4】 FROM选课表JOIN学生表ON选课表．学号=学生表．学号【5】
第一空：COUNT（DISTINCT选课表．学号）第二空：GROUP BY所在系名【解析】由于要统计选课人数所以要用到聚类函数COUNT（DISTINCTI ALL<列名>），表示对某列的值的计数，如果指定DISTINCT短语，则表示在计算时要取消指定列中的重复值。如果不指定DISTINCT短语或指定ALL短语，则表示保留重复值。由于是对不同系中的学生的学号统计，所以用GROUP BY子句将查询结果按某一列或多列的值分组，值相等的为一组。通过对组内不同学号的统计从而统计出各个系的选课人数。
第4题：
select课程.课程号，课程.课程名，count(*)as选课人数
from课程，选课
where课程.课程号一选课.课程号
group by课程。课程号，课程.课程名
第5题：
A. SPOC课程相对于MOOC课程而言，学习者群体构成方面要更聚焦
B.翻转课堂教学、MOOC、SPOC教学中，教学视频相当于老师讲授的延伸
C.翻转课堂教学与SPOC课程相比，线下活动的内容和目标是不一样的
D.MOOC课程与翻转课堂教学相比，结构化的优势更明显
第6题：
A、交互式练习的非即时反馈
B、基于“学习大数据”的个性化服务
C、依托线下的互动交流
D、与校内课程不一样的课程组织形式
第7题：
MOOC课程的特征不包括()。
A、整合多种社交网络工具和多种形式的数字化资源;
B、学习者可在家通过网络进行课程学习;
C、能够满足大规模课程学习者学习;
D、具有较高的入学率和较低的辍学率。
第8题：
利用SQL语句统计选修了“日语”课程的学生人数。请将下列的语句补充完整。SELECT______FROM 选课表 WHERE课程名="日语"
COUNT(*) 解析：SQL不仅有一般的检索功能，而且还有计算方式的检索，用于计算检索的函数见下表。
.jpg){kind=spacer}
第9题：
A在线作业
B课件浏览
C课程公告
D课程论坛
第10题：
查询每门课程的课程名、任课教师姓名及其职称、选课人数。对下列的SELECT-SQL语句填空： SELECT课程名，姓名，职称，【 】； FROM课程表，教师表，授课表，选课表； WHERE教师表.教师号=授课表.教师号； AND课程表.课程号=授课表.课程号AND【 】GROUP BY选课表.课程号
COUNT(选课表．学号) ,选课表．课程号＝课程表.课程号 解析：本题内容涉及到4个表，用3个连接条件将4个表有机地连接起来。其中，前两个连接条件可以给出每门课程的课程名、任课教师名及其职称。后一个连接条件将相关课程与学生的选课情况联系起来，通过按课程号进行分组，统计每一组的学号数，就可以得到每一门课程的选课人数。