开设“三生教育”课程的要求是什么?
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
“三生教育”是什么教育的简称?
第5题:
开设专门的心理健康教育课程符合我国正在实施的()改革的要求。
第6题:
第7题:
首次在大学里开设比较教育课程的国家是()美国略
第8题:
第9题:
为什么说实施“三生教育”是全面推进素质教育的基本要求?
第10题:
实施“三生教育”的基本途径是什么?
简述心理健康教育课程开设的意义。
填空题开设专门的心理健康教育课程符合我国正在实施的()改革的要求。
开设正式的训练课程是防火教育的重要内容,必须明确课程的计划和时间。
简述新加坡小学开设公民道德教育课程的宗旨。
在义务教育阶段开设《品德》《艺术》课,属于( )A、分科课程B、综合课程C、活动课程D、通识课程
学校开设专门心理健康教育课程的可行性有()A、基础教育课程改革为心理健康教育课的开设提供了“空间”B、实践表明,心理健康教育课是深受学生欢迎的一类课程,学生对此有很高的认同度C、心理健康教育课的师资问题也是可以解决的D、开设心理健康教育课程也是《中小学心理健康教育指导纲要》的要求
问答题实施“三生教育”的基本途径是什么?
按2001年基础教育课程改革要求,我国中小学开设综合实践活动课程的课时比例应为()。A、6%~8%B、8%~10%C、10%~12%D、12%~14%
问答题全国中小学民族团结教育工作部署视频会议于2009年5月11日召开。会议要求民族团结教育课程根据国家统一要求列入地方课程实施的重要专项教育,即:在小学三、四年级开设《中华大家庭》课程,在小学五、六年级开设《民族常识》课程,在初中一、二年级开设《民族政策常识》课程,在普通高中一、二年级开设《民族理论常识》课程,在中等职业学校开设《民族理论常识实践教育》课程。运用政治学的知识,谈谈学校大力加强民族团结教育工作的重要意义。
为保证学校的教育质量,学校必须开设的课程叫做()。A、选修课程B、学校课程C、综合课程D、必修课程