西方文化名著导读
服从了社会契约的人仍可以是自由的人，这是卢梭的观点。
题目
服从了社会契约的人仍可以是自由的人，这是卢梭的观点。
参考答案和解析
正确答案:正确
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案
第1题：
有了社会契约，人们失去的是其自然的自由，以及他们愿意拿什么就拿什么的绝对的权利；通过社会契约，他们得到的是文明的自由以及对自己所拥有的财物的法定权。在权衡利弊的时候，如果要避免出现错误，我们必须清楚地辨明什么是自然的自由以及什么是文明的自由——自然的自由只受到个人实际力量的控制，而文明的自由却受到公众意志的限制，步入文明社会，人类获得了道德自由，仅这一点就使人类成了自身的主宰。
根据上述文字，下列说法正确的是：
根据上述文字，下列说法正确的是：
A.社会契约规定了自然的自由和文明的自由各自的界限
B.社会契约强调的是有约束而非完全的自由
C.人们只有服从社会契约才能获得文明的自由
D.社会契约赋予人们文明的自由、限制自然的自由
B.社会契约强调的是有约束而非完全的自由
C.人们只有服从社会契约才能获得文明的自由
D.社会契约赋予人们文明的自由、限制自然的自由
答案：B
解析：
第一步，分析文段，将选项与文段一一对应。
第二步，辨析选项。A项“规定……各自的界限”文段中没有提到，属于无中生有。B项对应“通过社会契约，他们得到的是文明的自由……”“……文明的自由却受到公众意志的限制……”，符合文意。C项对应“通过社会契约，他们得到的是文明的自由以及对自己所拥有的财物的法定权”，“只有……才……”的逻辑关系文段未提及，属于强加条件关系，且“服从社会契约”文段也未提及，与文意不符。D项中“限制自然的自由”与原文“失去自然的自由”概念不一致，属于偷换概念，错误。
第二步，辨析选项。A项“规定……各自的界限”文段中没有提到，属于无中生有。B项对应“通过社会契约，他们得到的是文明的自由……”“……文明的自由却受到公众意志的限制……”，符合文意。C项对应“通过社会契约，他们得到的是文明的自由以及对自己所拥有的财物的法定权”，“只有……才……”的逻辑关系文段未提及，属于强加条件关系，且“服从社会契约”文段也未提及，与文意不符。D项中“限制自然的自由”与原文“失去自然的自由”概念不一致，属于偷换概念，错误。
第2题：
卢梭主张教育的目的是培养自由的人。这种观点属于（ ）。
A、社会本位论
B、个人本位论
C、宗教本位论
D、文化本位论
B、个人本位论
C、宗教本位论
D、文化本位论
答案：B
解析：
法国思想家卢梭是个人本位论的代表人物之一。
第3题：
在《社会契约论》中，卢梭指出（）。
A.真正的社会契约是人民自由协议的产物
B.订约的目的在于保护人民的人身和财富
C.社会契约的本质是“每个人都以其自身及其全部的力量共同置于公意的最高指导之下”
D.当人民的自由、财产被暴力夺去时，人民就有权取消契约
参考答案：A, B, C, D
第4题：
自由人不服从具体的人，而服从一个公共的权威。
正确答案:正确
第5题：
在《社会契约论》中，卢梭指出（）。
- A、真正的社会契约是人民自由协议的产物
- B、订约的目的在于保护人民的人身和财富
- C、社会契约的本质是“每个人都以其自身及其全部的力量共同置于公意的最高指导之下”
- D、当人民的自由、财产被暴力夺去时，人民就有权取消契约
正确答案:A,B,C,D
第6题：
卢梭主张教育的目的是培养自由的人。这种观点属于（ ）。
A.社会本位论 B.个人本位论
C.宗教本位论 D.文化本位论
A.社会本位论 B.个人本位论
C.宗教本位论 D.文化本位论
答案：B
解析：
卢梭倡导自然教育和儿童本位的教育观，认为人性本善，人有与生俱来的自由、平等、纯朴和良知，顺其自然的发展才是好的教育。
第7题：
卢梭的人民主权论直接来源于他的（）
- A、天赋人权论
- B、国家主权论
- C、公共权力论
- D、社会契约论
正确答案:D
第8题：
卢梭认为,真正的道德是体现我们自由选择精神的道德,而不是不自由的道德。这一观点体现最集中的作品是()。
A、《忏悔录》
B、《爱弥尔》
C、《新爱洛伊丝》
D、《社会契约论》
正确答案:A
第9题：
根据《社会契约论》中的观点，自由与服从是永远对立的。
正确答案:错误
第10题：
“一切有权力的人都容易滥用权力，这是一条亘古不变的道理。”出自哪一法学家的哪部著作？（）
- A、洛克的《政府论》
- B、卢梭的《社会契约论》
- C、孟德斯鸠的《论法的精神》
- D、托克维尔的《论美国的民主》
正确答案:C