问题:教师人格是教师的品德特征,是教师区别于其他人员所拥有的性格心理特征的整合。
Tuesday, April 23, 2024
问题:人际交往辅导要与学生的现行交往实践结合,辅导的成效应以学生交往实践中寻求,教师有责任提醒和指导要求学生将辅导的成果迁移于日常交往实践。
Friday, March 8, 2024
问题:人际交往辅导目标是增进学生的(),为学生的发展和成长提供一个良好的社会环境和氛围。A、人际关系B、相互友谊C、人际互动D、社会适应E、改进学生的人际关系
Wednesday, April 17, 2024
Tuesday, February 6, 2024
问题:学校心理健康教育档案的主要内容有:()、学生的家庭情况、学生各学期的学习成绩、学生心理测验的基本情况。
Friday, March 29, 2024
问题:适应性心理咨询主要面向全体学生,通过咨询为学生排解心理困扰,减轻心理压力,改善适应能力。因此,适应性心理咨询对应的是矫治性功能
Wednesday, April 17, 2024
问题:心理辅导课程的最终目标是让学生拥有良好品德,具有良好的心理品质。
Saturday, October 7, 2023
问题:素质教育是一种教育思想,也是一种教育方法,强调全面性和发展性。
Friday, March 29, 2024
问题:学习策略主要包含()因素。A、学习方法B、学习态度C、学习调节和控制D、元认知E、认知水平
Saturday, February 24, 2024
Saturday, April 13, 2024
问题:开设专门的心理健康教育课程符合我国正在实施的()改革的要求。
Friday, March 8, 2024
Tuesday, April 23, 2024
问题:作业规范的辅导在态度上要力求专心致志,一丝不苟,准确率高,字迹端正,书面整洁。
Friday, March 29, 2024
Tuesday, April 23, 2024
问题:心理辅导课的活动形式包括()A、角色活动B、表演活动C、游戏活动D、和体育活动
Tuesday, April 23, 2024
问题:学习能力就中小学生来说,主要是指()A、自学能力B、习惯养成能力C、创造能力D、掌握认知策略能力E、适应学习能力
Wednesday, April 17, 2024
问题:人格辅导是教育者运用有关的教育学、心理学、社会学等多种学科理论与技术,帮助和促进学生社会适应和性格健康成长和发展教育活动。
Wednesday, April 17, 2024
问题:元认知的内容()A、元认知知识B、元认知体验C、元认知监控
Friday, March 29, 2024
Tuesday, April 23, 2024
问题:问卷法通过采用心理量表,通过干预前测和后测,进行对比分析,从而对于学校心理健康教育的效果作出评估
Saturday, April 13, 2024