当代大学生应该如何继承和弘扬中华优秀传统文化？（）A、要以现代西方价值观为标准评判传统文化，对于不符合的应该摒弃B、应当自觉学习中华优秀传统文化，形成科学理性的认识C、在书本中了解、背诵一些古代经典即可D、要以“洋为中用”的原则，把中华优秀传统文化运用于实践之中

第1题：

第2题：

“中国传统文化”和“中华优秀传统文化”的关系是（）。

• A、两者没有区别，只是名称上的不同
• B、“中国传统文化”不等于“中华优秀传统文化”，前者是后者的一部分
• C、“中华优秀传统文化”是站在今天的立场上，对“中国传统文化”拣选的成果
• D、“中华优秀传统文化”不等于“中华传统文化”，前者包含后者

第3题：

第4题：

2014年4月1日，教育部发布《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，要求把中华优秀传统文化教育融入学校课程和教材体系，有序推进中华优秀传统文化教育。加强中华优秀传统文化教育（） ①是培育和践行社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务的前提 ②是构建中华优秀传统文化传承体系，推动文化传承创新的根本途径 ③对于引导青少年学生增强民族文化自信和价值观自信，具有重要作用 ④有利于培养中华优秀传统文化的继承者和弘扬者，建设社会主义先进文化

• A、①②
• B、②③
• C、①④
• D、③④

第5题：

培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。

第6题：

社会主义核心价值观，把涉及国家、社会、公民的价值要求融为一体，既体现了社会主义本质要求，继承了（），也吸收了世界文明有益成果，体现了时代精神。

• A、中华优秀传统文化
• B、世界优秀传统文化
• C、民族优秀传统文化
• D、人类优秀传统文化

第7题：

我们为什么要研究、借鉴古代官德？（）

• A、不能隔断历史
• B、物尽其用
• C、弘扬中华优秀传统文化
• D、要批判继承中华优秀传统文化

第8题：

第9题：

教育部印发《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，要求把中华优秀传统文化教育系统融入课程和教材体系，加强对青少年的中华优秀传统文化教育。这（）①是选择、传递、创造文化的主要手段②有利于继承和发展中华优秀传统文化③有利于培养青少年文明交往行为和方式④有利于提高青少年的科学文化修养和思想道德修养

• A、①②③
• B、①③④
• C、①②④
• D、②③④

第10题：

加强中华优秀传统文化教育教学研究应（）

• A、充分利用传统文化优势学科、重点研究基地和相关科研力量，深入开展中华优秀传统文化教育教学研究，为中华优秀传统文化教育教学提供理论基础和学理支撑。
• B、研究制定中华优秀传统文化教育的评价标准，将中华优秀传统文化教育作为教育现代化监测评价指标体系的重要内容。
• C、鼓励各地各校组织专门力量，加强中华优秀传统文化研究机构建设，为学校和教师提供专业服务和指导。
• D、增加中华优秀传统文化内容在中考、高考升学考试中的比重。