自然科学相关工程与技术
为什么说现代自然科学技术的研究，在许多情况下是在人文社会科学的帮助下实现的？
题目
为什么说现代自然科学技术的研究，在许多情况下是在人文社会科学的帮助下实现的？
参考答案和解析
相似问题和答案
第1题：
第2题：
下列不属于“软科学技术”特征的一项是（ ）。
A．以计算机科学、社会人文科学和生命科学为基础而进行研究
B．将对人的研究与对自然科学、社会科学的研究结合起来
C．包括了各种自然科学技术
D．建立在科学研究基础上的应用研究
由“第二个特征是综合性，它综合各种自然科学技术，而且使社会人文和自然两大类科学相结合”可知，A项三大科学的范畴不准确。
第3题：
此题为判断题(对，错)。
第4题：
为什么单一的分类视角不可能对现代人文社会科学的结构体系作出完善的概括?
正确答案: 单一的分类视角难以对复杂的庞大科学结构体系作出完善的系统化的描述；某些新的人文社会科学的产生与发展对整个人文社会科学知识大系统的结构不断带来影响。
第5题：
这段文字主要说明的是（ ）
B．现代经济学是一门以实证研究为基础的社会科学
C．数学方法数理模型在研究经济问题时有重要作用
D．自然科学的很多研究方法可以用于人文社会科学研究中
第6题：
由于自然科学与社会科学的研究对象、性质的根本不同，所以自然科学的发展不必依靠人文和社会科学的发展。（ ）
这是一种形而上学的观点，割裂了自然科学与人文社会科学的关系。
第7题：
人文社会科学与自然科学作为专门化的论辩形式在更高层次上，具有统一性和共同性。在我国人文社会科学界，许多伪劣产品是在人文社会科学的学术规范与自然科学的学术规范不同的借口之下生产出来、甚至受到好评的。因此（ ）。
A．尽管人文社会科学与自然科学有区别，但更重要的是寻找两者都必须遵守的共同的学术规范
B．人文社会科学要引入自然科学的学术规范
C．自然科学要引入人文社会科学的学术规范
D．人文社会科学学术规范与自然科学学术规范之间是互不相干的
由“许多伪劣产品是在人文社会学科的学术规范与自然科学的学术规范不同的借口之下产生出来的，然而人文社会科学与自然科学作为专门化的论辩形式在更高层次上是具有统一性和共同性的，因此即使二者有区别，也应寻找两者都必须共同遵守的学术规范”，故正确答案为A。
第8题：
人文社会科学与自然科学在更高层次上具有统一性和共同性。在我国人文社会科学领域，许多伪劣产品是在人文社会科学与自然科学的学术规范不同的借口之下生产出来、甚至受到好评的。据此可以得出（ ）。
A．人文社会科学与自然科学需要遵守共同的学术规范
B．人文社会科学要引入自然科学的学术规范
C．自然科学要引入人文社会科学的学术规范
D．人文社会科学与自然科学的两种学术规范是相互独立的
题中指出人文科学和自然科学的学术规范不同是一个借口，因此可以得出：两者需要遵守共同的学术规范。其他三项都不能够直接从陈述中得出。
第9题：
为什么说现代人文教育的根本目标是让学生学会做进步的现代人？
正确答案: 应该说，注重培养人的理性、高尚、高雅的人文精神，这是所有文明社会人文教育的共同目标，而作为一个进步的现代人，除了上述目标，还需要特别强调以下两点：
（1）现代人文教育要使人有更开阔的心胸。今天的地球被人们形象地称为“地球村”，原来地处遥远、互不相干的国家、地区、民族的人们之间的交流与合作越来越多。这就要求现代人，不光要理解自己熟悉的人，还要主动地去理解那些与自己有着不同文化背景、价值取向和社会地位的人，不光要考虑本人、本团体的利益，还要考虑其它人、其它团体乃至全人类的利益。
（2）现代人文教育要使人更加注重精神追求。与精神追求相对应的是物质追求、功利追求。从心理学的角度讲，在人们基本的生理需要、安全需要得到满足之后，影响人类生活质量的主要是一些高层次的精神需要的满足状况，比如受的需要、自尊的需要、自我实现或自我超越的需要等等。所以，现代人文教育更加鼓励人们追求精神世界的满足，只有这样，人类才能从根本上摆脱外物的奴役，提高生活的质量和境界。
第10题：
为什么说人文教育是现代教育的重要组成部分？
正确答案: 人类对于人文的兴趣正如对于科学的兴趣一样，有其内在原因。人类探索科学，起始的原因是因为对这世界感到好奇，而人类的人文关怀或人文情怀则源于人类对自身命运的深刻关怀、体验和思考。每个人从具备自我意识时起，就开始不断追问我是谁？从哪里来？到哪里去？该怎样对待自己、他人和这个世界？在这种反思和追问中，通过学习和实践，一个从逐渐形成并不断修正着对个人命运与生活的基本认识和态度。与科学教育一样，人文教育也是现代教育的重要组成部分。科学探索客观，人文体察人情，前者重“理”，后者重“情”。通过科学，人类不断深化对客观世界的认识，提高改造客观世界的能力；通过人文精神人类体会为人之意义与态度，实践做人之道。只有科学教育与人文教育并重，才有可能培养出一个完整和谐的人。