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相似问题和答案
第1题：
本课程提到人类的六大美德包含()在内。
A、智慧与知识
B、勇气
C、仁爱
D、正义
答案：ABCD
第2题：
先秦道家的“反智”，其深意并于（）
A.否定人类的智性与知识累积；
B.警醒人们不要为已有的知识体系所累；
C.人类的智慧是浅薄无益的；
D.对于社会的绝望和回避
参考答案：B
第3题：
能力是知识和智慧的体现，能力来源于实践和经验。()
参考答案：错误
第4题：
“知”与“智”是一种互为依托、互相促进的关系。没有一定的知识积累，智慧便无从谈起；没有相应的智慧，知识再多也不能得到很好的利用。哲学是“智慧之学”，要将具体知识转化为哲学智慧，应该（）
- A、用哲学取代其他的具体知识
- B、对具体知识进行概括和升华
- C、坚持哲学对具体知识的指导
- D、在实践基础上丰富具体知识
正确答案:B
第5题：
知识到智慧的更高层次是（）。
- A、知识的迁移
- B、知识的反复
- C、知识的运用
- D、知识的解读
正确答案:C
第6题：
根据本讲,知识和智慧的区别包括()。
A、知识是学问，智慧是获得学问的能力
B、智慧是学问，知识是获得学问的能力
C、知识是可以学来的，智慧是学不来的
D、知识是死的，智慧是活的，死的知识只有经过活的智慧地使用，知识才有价值
E、智慧是可以学来的，知识是学不来的
答案：ACD
第7题：
智慧以一定的知识为前提，在人的思考和实践中体现出来，但它本身是不稳定的、非规范性的，表现为某种洞幽烛微、触类旁通、融会贯通、举重若轻的能力。知识可以让人按照已有的方式思考和行动，智慧则使人立足已知探索未知，善于发现问题、提出问题、分析问题、进而自主地、创造性解决问题。而哲学思想是人类智慧的结晶。理解已有的哲学、感悟其中闪耀的智慧之光，有助于启迪，催化我们本已有根的智慧。
这段文字的关键词可概括为：
这段文字的关键词可概括为：
A．智慧 能力 问题
B．智慧 知识 哲学
C．知识 思考 实践
D．知识 哲学 创造
B．智慧 知识 哲学
C．知识 思考 实践
D．知识 哲学 创造
答案：B
解析：
主旨概括题，将主旨句当中的关键词提取即是答案，文段分别介绍了智慧、知识、哲学这三点的作用，因此这三个就是我们文段的关键词，答案为B
第8题：
Gene Bellinger等人将人类思想内容分为()。
A、数据
B、信息
C、知识
D、智慧和理解
答案：ABCD
第9题：
智慧是知识的（）
- A、最高形式
- B、没有关系
- C、不同形式
正确答案:A
第10题：
罗素把人类知识分为（）（通过实践活动直接得到的知识）、间接经验（从他人那里继承的知识）、内省的经验（“悟”出的知识，近于智慧）。
正确答案:直接的经验