20世纪中期,在哲学方法和各学科特殊方法之间的中介层中兴起的系统科学,不仅向(),而且向()提供了各学科普遍适用的()的科学思想方法。
第1题:
视听传播对教育技术实践中形成特殊的实践哲学和模式——利用()促进学习,具有主要作用。
A.任何资源
B.视听教材
C.教学系统方法
D.传播方法
第2题:
根据研究对象层次,科研方法一般可分为哲学方法、一般方法和()三大类型。
第3题:
A..具体学科门类的共有规程
B.各学科共有的规程
C.具体学科门类的共有理论
D.各学科共有的方法
第4题:
自然科学、社会科学和思维科学普遍适用的方法,是指()
第5题:
在论文写作中,主要运用的分析和研究方法有()。
第6题:
A、第一层次
B、第二层次
C、第三层次
D、第四层次
第7题:
哲学方法是体育各个学科领域所专用的研究方法,是一般研究方法在特殊科学领域的体现和应用。
第8题:
下列选项中,未能正确反映哲学与科学的关系的有( )
A. 哲学以科学为基础
B. 哲学是科学的世界观和方法论指导
C. 哲学是一般,科学是特殊
D. 科学和哲学可以互相代替
第9题:
哲学方法所提供的最一般的方法论、自然科学方法论、各门自然科学的特殊方法论之间既相互区别又相互联系、相互渗透,并在一定的条件下(),它们之间存在着一般与特殊、指导与被指导的关系。
第10题:
下列对世界观、方法论、哲学三者之间关系的表述正确的是() ①哲学既是关于世界观的学说,又是关于方法论的学说 ②世界观和方法论都来源于哲学 ③不同的哲学,世界观和方法论不同 ④世界观决定方法论,二者的总和构成了哲学