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在谈判中，双方都希望达到自己的目标，但实际上往往产生不同的结果。谈判结果包括（）。A、双赢B、一输一赢C、双败D、其他都对
题目
在谈判中，双方都希望达到自己的目标，但实际上往往产生不同的结果。谈判结果包括（）。
- A、双赢
- B、一输一赢
- C、双败
- D、其他都对
相似问题和答案
第1题：
所谓“囚徒困境”指的是在涉及两方的简单博弈中（）.
A.双方都独立按照自己的利益做决策，结果是没有输赢
B.双方都独立按照自己的利益做决策，结果是一方输一方赢
C.双方都独立按照自己的利益做决策，结果是双方都得到了最好结果
D.双方都独立按照自己的利益做决策，结果是双方都得不到最好结果
第2题：
教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段工作时，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果，称为（ ）。
A．培养目标
B．教育目的
C．教学目标
D．课程目标
第3题：
教学目标是教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段工作时，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果。
第4题：
谈判是一门（）的艺术，为了达到合作的目标，谈判双方都需要作出一些让步。
正确答案:妥协
第5题：
第6题：
第7题：
存在着有限目的的一方与有着无限目的的对方之间的任何谈判中，带有有限目的的一方都必定要输。其原因是，谈判一方目的的大小决定了该方带到谈判中的能量与坚持程度。下面哪项是上文暗含的假设？( )
A．谈判双方进行谈判的强度影响谈判的结果
B．谈判总是使目的大小不同的双方互相竞争
C．谈判的双方通常不知各自目标的大小，直到谈判的结果出现
D．有着非常高的目标的谈判者必须非常坚持以避免失败
A [解析]题干中根据“目的大小决定谈判强度”得出“有着无限目的的一方必定会赢”的结论。这其中必然隐含的条件是：谈判的强度决定谈判获胜的可能性。A项是这一条件的同义替换，因此是题干所依据的假设。B、C是无关选项,D项具有一定的迷惑性，但题干论述中并没有具体说明谈判目的或谈判强度与获胜的可能性之间是正相关还是负相关的关系，而且D项所述过于具体，不是题干所依据的假设。本题答案为A。
第8题：
教学目标是教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段工作时，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果，它与教育目的、培养目标之间是________的关系。
第9题：
所谓“囚徒困境”指的是在涉及两方的简单博弈中（）.
- A、双方都独立按照自己的利益做决策，结果是没有输赢
- B、双方都独立按照自己的利益做决策，结果是一方输一方赢
- C、双方都独立按照自己的利益做决策，结果是双方都得到了最好结果
- D、双方都独立按照自己的利益做决策，结果是双方都得不到最好结果
正确答案:D
第10题：
谈判预期要达成的结果，即谈判在各项交易条件上所要达到的数量或质量上的标准或程度是（）。
- A、谈判目标
- B、谈判计划
- C、谈判协议
- D、谈判方案
正确答案:A