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通过分享权力和使用人际关系技能,使他人为了共同目标而相互合作。这是()。A、领导力B、团队建设C、激励D、影响力

题目

通过分享权力和使用人际关系技能,使他人为了共同目标而相互合作。这是()。

  • A、领导力
  • B、团队建设
  • C、激励
  • D、影响力
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第1题:

学前教育机构应重视(),通过各种丰富多彩的活动,使大家形成共同的理想和目标。

A.人际关系的建设

B.文化建设

C.物质的建设

D.经济利益


正确答案:B

第2题:

( )是指教师和学生为了完成教学任务、实现教学目标而采取的共同活动方式,是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展而共同活动的方法。


A.教学模式

B.教学组织形式

C.教学方法

D.教学原则

答案:C
解析:
题干描述的是教学方法的概念。

第3题:

根据个体行为目标的分类,如果个体寻求权力的目的是为了他人,在行为上关心社会、关心他人,以个人的知识、观念等方式影响他人,称之为__________权力动机。


正确答案:
社会化

第4题:

传播是信息的交流和分享,即信息获有者把信息传给他人,使他人与自己共同享用信息提供的知识。


正确答案:正确

第5题:

学前教育机构应重视(),通过各种丰富多彩的活动,使大家形成共同的理想和目标。

  • A、人际关系的建设
  • B、文化建设
  • C、物质的建设
  • D、经济利益

正确答案:B

第6题:

组织中的领导者通过控制信息的流通和解释来影响他人,这属于组织权力来源中的()

A.法定权力
B.奖赏权力
C.强制权力
D.信息权力

答案:D
解析:
组织权力 法定权力是通过正式的职权来影响他人的能力。奖赏权力是通过给予他人奖赏或消除惩罚来影响他人的能力。强制权利是通过施加惩罚来影响他人的能力。信息权力主要有两类:一种是通过控制信息的流通和解释来影响他人的权力;一种是通过有效应对组织中的不确定性来发挥影响的能力,主要表现为对环境变化的预防、预测和包容。故选择D。

第7题:

组织,就是为了使系统达到它特定的目标,使全体参加者经分工与协作以及设置不同层次的权力和责任制度而构成的一种物的组合体。


正确答案:错误

第8题:

卡曾巴赫和史密斯提出的:“团队就是由少数有互补技能,愿意为了共同的目的、业绩目标和方法而相互承担责任的人们组成的群体。”()

此题为判断题(对,错)。


正确答案:√

第9题:

有强烈的寻找友谊、渴望朋友的心理需求,既能分享他人成功的喜悦,也会分担他人失败的痛苦。这属于()的人际关系类型。

  • A、融洽的吸引关系
  • B、点头的冷漠关系
  • C、矛盾冲突关系
  • D、重义轻利关系

正确答案:A

第10题:

()是指教师和学生为了完成教学任务、实现教学目标而采取的共同活动方式,是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展而共同活动的方法。


正确答案:教学方法

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