Java考试
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相似问题和答案
第1题：
在MVC设计模式中,M层负责向()层返回结果
A.M
B.V
C.C
D.C和V
参考答案：C
第2题：
在MVC设计模式中,负责用户交互的是()。
A.M
B.V
C.C
D.MVC
参考答案：B
第3题：
下列有关MVC设计模式正确的是()
A、M代表模型Model，V代表视图View，C代表控制器Controller。
B、采用MVC设计模式可以使软件的可维护性、可修复性、可扩展性、灵活性以及封装性大大提高。
C、MVC的“视图”，是代表用户与服务器进行交互的页面，即我们能看到和操作的页面。
D、MVC的“模型”，负责所有业务流程/状态的处理以及业务规则的制定。
E、Servlet是MVC的“控制器Controller”的典型代表。
正确答案:A,B,C,D,E
第4题：
ZXG10-BSC（V2.97）中，BCTL（SCU）机框中可装配的单板有哪些，分别有什么作用。
正确答案: BCTL（SCU）机框中可装配的单板有：
模块处理机（MP）
通信板/增强型通信板（COMM/ECOM）
共享内存板（SMEM）
环境监测板（PEPD.
监控板（MON）
分组通信板（PCOM）
B电源（POWB.
MP为主控板，两块MP互为主备用，通过背板的AT总线控制COMM/ECOM、PEPD、MON、PCOM板，两块MP通过共享内存板（SMEM）交换数据。
COMM/ECOM是MP的协处理板，完成MPMP、MPPP和MTP2信令处理的功能，通过AT总线与MP通信；通过2MHW与网层相连。其中13、14槽位的COMM/ECOM完成MPMP通信的功能，15~20槽位的COMM/ECOM完成MPPP通信的功能。21，22槽位的COMM/ECOM完成MTP2处理的功能。23，24槽位备用。
MON通过485线监视电源、时钟等单板的状态，并通过AT总线向MP汇报。
PEPD通过一些传感器接口监视机房环境。
当需要与小区广播短消息中心CBC相连接时，将第23槽位的COMM/ECOM板换成PCOM板，实现X.25协议的功能。
两块电源板（POWB.为该层的单板提供电源。
第5题：
Model View Control(MVC)中的M、V、C 在JSP 中分别代表什么？你用 MVC 模式做
些什么项目？
正确答案：
第6题：
在MVC设计模式中,起到层与层间桥梁作用的是()。
A.M
B.V
C.C
D.MVC
参考答案：C
第7题：
在MVC设计模式中,代表模型层的是()。
A.M
B.V
C.C
D.MVC
参考答案：A
第8题：
在MVC设计模式中,C层负责从()层调用不同方法。
A.M
B.V
C.C
D.M和V
参考答案：A
第9题：
分析下面图1、图2分别代表的是什么实验结果，该实验有什么模式?实验结果说明什么问题?
答案：
解析：
【答案要点】
(1)图1和图2显示的都是单被试实验。单被试实验设计的特点是强调单个被试或少数几个被试，有时又把它称为“smallnresearch”。这种方法可以应用在学校、家庭、医院和商业等领域的研究中。单被试实验设计是指在研究中只有一名被试，着重于对单个被试行为变化的测量。单被试设计的典型实验历程分为三个主要部分：①建立基线。②施加自变量。③消除自变量。单被试实验设计中，凡是没有接受自变量作用的历程都用字母“A”表示；接受自变量作用的历程用字母“B，J或其他字母表示。图1是只有一个自变量的单被试实验，实验模式是ABAB；图2是有两个自变量的单被试实验，实验模式是ABACA。
(2)单被试实验的模式是：第一阶段是建立基线阶段。建立被试在施加自变量之前的行为反应模式。一旦基线阶段比较稳定之后，即可施加自变量。这个基线起到实验设计中的控制组作用。第二阶段是施加自变量。在这个阶段，除了施加自变量之外，一切其他的实验条件都要保持与基线段相同。第三阶段是消除自变量。它是评估自变量是否对因变量产生影响的决定因素。
(3)图1说明移除注意对减少学童的顽皮行为有显著的作用，注意被移除的时候儿童的顽皮行为下降，撤销自变量，学童的顽皮行为又恢复；图2说明移除注意和处罚对减少学童的顽皮行为都有显著作用，处罚的作用要优于移除注意。
(1)图1和图2显示的都是单被试实验。单被试实验设计的特点是强调单个被试或少数几个被试，有时又把它称为“smallnresearch”。这种方法可以应用在学校、家庭、医院和商业等领域的研究中。单被试实验设计是指在研究中只有一名被试，着重于对单个被试行为变化的测量。单被试设计的典型实验历程分为三个主要部分：①建立基线。②施加自变量。③消除自变量。单被试实验设计中，凡是没有接受自变量作用的历程都用字母“A”表示；接受自变量作用的历程用字母“B，J或其他字母表示。图1是只有一个自变量的单被试实验，实验模式是ABAB；图2是有两个自变量的单被试实验，实验模式是ABACA。
(2)单被试实验的模式是：第一阶段是建立基线阶段。建立被试在施加自变量之前的行为反应模式。一旦基线阶段比较稳定之后，即可施加自变量。这个基线起到实验设计中的控制组作用。第二阶段是施加自变量。在这个阶段，除了施加自变量之外，一切其他的实验条件都要保持与基线段相同。第三阶段是消除自变量。它是评估自变量是否对因变量产生影响的决定因素。
(3)图1说明移除注意对减少学童的顽皮行为有显著的作用，注意被移除的时候儿童的顽皮行为下降，撤销自变量，学童的顽皮行为又恢复；图2说明移除注意和处罚对减少学童的顽皮行为都有显著作用，处罚的作用要优于移除注意。
第10题：
简要说明什么是设计模式，设计模式有哪些类型。
正确答案: 设计模式（Design Pattern）是一套被反复使用、多数人知晓的、经过分类的、代码设计经验的总结。
设计模式主要分三个类型：创建型、结构型和行为型。