网络原理
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案
第1题：
请简要说明企业制定员工培训规划的基本步骤。
正确答案：
(P147)
制定员工培训规划的基本步骤：
(1)培训需求分析。明确员工现有技能水平和理想状态之间的差距。(1分)
(2)工作岗位说明。收集有关新岗位和现有岗位要求的数据。(1分)
(3)工作任务分析。明确岗位对于培训的要求，预测培训的潜在困难。(2分)
(4)培训内容排序。排定各项学习内容或议题的先后。(1分)
(5)描述培训目标。编制目标手册。(1分)
(6)确定培训内容。根据培训目标确立培训的具体项目和内容。(1分)
(7)选择培训方法。根据培训项目的内容选择培训方式方法。(1分)
(8)设计评估标准。选择测评的工具，明确评估的指标和标准。(1分)
(9)试验验证，对培训规划进行评析，发现其不足，并进行改进。(1分)
(P147)
制定员工培训规划的基本步骤：
(1)培训需求分析。明确员工现有技能水平和理想状态之间的差距。(1分)
(2)工作岗位说明。收集有关新岗位和现有岗位要求的数据。(1分)
(3)工作任务分析。明确岗位对于培训的要求，预测培训的潜在困难。(2分)
(4)培训内容排序。排定各项学习内容或议题的先后。(1分)
(5)描述培训目标。编制目标手册。(1分)
(6)确定培训内容。根据培训目标确立培训的具体项目和内容。(1分)
(7)选择培训方法。根据培训项目的内容选择培训方式方法。(1分)
(8)设计评估标准。选择测评的工具，明确评估的指标和标准。(1分)
(9)试验验证，对培训规划进行评析，发现其不足，并进行改进。(1分)
第2题：
听力教学的步骤都有哪些？（6分）请简要分析一下。
答案：
解析：
听力教学的三大步骤中最核心的是听中，听中又包括泛听和精听。泛听和精听的区别往年真题中单独出过简答题，需要引起重视。
第3题：
请简要说明开发数据库应用系统的一般步骤。
正确答案：
1).通常要声明一个全局数据库连接对象
2).一般要创建 Main 子过程，并将它设置为启动对象。在其中顺序完成以下操作：
(1)以非模态方式显示飞溅窗。
(2)创建全局数据库连接对象，并连接 SQL Server 或Access等数据库。
(3)以模态方式显示登录窗，等待用户登录。
(4)登录成功后，以非模态方式显示主窗体，否则退出程序。
3).主窗体一般均提供增加、删除、修改、查询等对数据库的管理功能，所有操作均使用全局数据库连接对象作为与数据库交互的通道，通过 SQL语句对数据进行处理，其中：
(1)增加功能。使用 Insert 语句。在新增一条记录时，一般应先执行一 Select语句，以防止记录的主关键词重复。
(2)删除功能。使用 Delete语句。在执行删除操作之前，一般会使用 MsgBox 函数进行提示。
(3)修改功能。使用 Update 语句。
(4)查询功能。使用 Select语句。一般会根据用户的需求设置查询条件。
4).其他功能。比如数据库备份和恢复功能、用户权限管理功能等。
1).通常要声明一个全局数据库连接对象
2).一般要创建 Main 子过程，并将它设置为启动对象。在其中顺序完成以下操作：
(1)以非模态方式显示飞溅窗。
(2)创建全局数据库连接对象，并连接 SQL Server 或Access等数据库。
(3)以模态方式显示登录窗，等待用户登录。
(4)登录成功后，以非模态方式显示主窗体，否则退出程序。
3).主窗体一般均提供增加、删除、修改、查询等对数据库的管理功能，所有操作均使用全局数据库连接对象作为与数据库交互的通道，通过 SQL语句对数据进行处理，其中：
(1)增加功能。使用 Insert 语句。在新增一条记录时，一般应先执行一 Select语句，以防止记录的主关键词重复。
(2)删除功能。使用 Delete语句。在执行删除操作之前，一般会使用 MsgBox 函数进行提示。
(3)修改功能。使用 Update 语句。
(4)查询功能。使用 Select语句。一般会根据用户的需求设置查询条件。
4).其他功能。比如数据库备份和恢复功能、用户权限管理功能等。
第4题：
教材开发设计模式表现形式有哪些？请培训课程，谈谈适用何种培训教材并简要说明一下注意事项？
正确答案:（1）培训者自编教材：自编教材能最大限度地适应培训科目要求，充分满足培训课题所需，能较好地做到理论结合实际，针对性强。根据学习者需求情况，材料内容可灵活编排，篇幅可长可短，培训素材可多可少。另外自编或自制教材可以借助计算机制作多媒体课件，这是现今较好的一种教材形式，但编写制作起来难度较大，需培训者有较髙的计算机应用能力。
（2）集体合编：当教材涉及范围广、内容多且复杂时，可以组织或发动有关领域的专家、学者，借用集体的力量多人编写。合编时要注意把握教材的结构，避免前后内容重叠等问题。
（3）补充或充实现有教材：对现有教材进行分析，若发现教材不能完全适用或局部存有缺陷，可以采取补充编写部分新内容的方式充实现有教材。
（4）借用现有素材：有些专业通用性强，与相邻相近专业在知识和技能上有很多共性要求，此类教材可以借用现有素材，结合自身特点进行补充性开发。
（5）作业指导书：标准化作业指导书要涵盖分专业的所有关键技能项；采用与本专业生产现场的规范化作业指导书相一致的格式编制；各项目作业指导书要提交考核评分标准，详细说明考核点及评分规则。
（6）考核题库：考试题库的编写主要针对大型考核和一般考核。考核题库要覆盖所有核心知识点；题型包括单项选择题、多项选择题、填空题、判断题、简答题、识（绘）图题、计算题、和论述题（含案例分析题）；试题的难度分布：应知应会占X%；综合题占X%；难度题占X%。多个知识点的综合运用通过综合题或难度题体现；题库数量：每个专业方向考核题库约多少道题；考核试题中客观题要提供标准答案，主观题要提供评分要点。
第5题：
请简要说明民事起诉状“事实与理由”部分的基本写法及注意事项。
撰写民事起诉状的事实和理由是其核心内容，事实是诉讼的依据和基础，陈述事实应当写明原告与被告民事法律关系存在的事实，以及双方发生民事权益争议的时间、地点、原因、经过、情节和结果。陈述事实要注意必须实事求是地反映事情的真相，不能隐瞒或者歪曲事实；要围绕诉讼请求写明事实，既要反映案件的全貌，又要突出重点。理由是对事实的概括与评说，首先要依事论理，写明被告的侵权行为或者双方争议的性质，已经造成的后果以及被告应当承担的民事责任，然后是依法论理，写明原告提起诉讼所依据的法律条款。阐述理由要注意依事论理要以事实为根据，抓住重点，击中要害；依法论理要能准确地引用法律条款。
略
第6题：
听力教学的步骤都有哪些？（6分）请简要分析一下。（14分）
答案：
解析：
听力教学的三大步骤中最核心的是听中，听中又包括泛听和精听。泛听和精听的区别往年真题中单独出过简答题，需要引起重视。
第7题：
请简要说明员工制定培训规划的步骤。
答案：
解析：
制定员工培训规划的基本步骤：一、企业员工培训需求分析：包括企业战略分析、组织分析、任务分析、人员分析、员工职业发展规划
二、明确企业员工培训目标：目标的层次分析、目标的可行性检查、订立培训目标的步骤
三、员工培训规划设计的基本程序：
1、明确培训规划的目的
2、获取培训规划的信息
3、培训规划的研讨与修正
4、把握培训规划设计的关键点
5、撰写培训规划方案
6、召开评估会议
二、明确企业员工培训目标：目标的层次分析、目标的可行性检查、订立培训目标的步骤
三、员工培训规划设计的基本程序：
1、明确培训规划的目的
2、获取培训规划的信息
3、培训规划的研讨与修正
4、把握培训规划设计的关键点
5、撰写培训规划方案
6、召开评估会议
第8题：
请简要介绍封面设计的步骤及重点
正确答案：
设计制作的工作步骤如下:1.草图阶段。明确设计思路,确定需要设计的内容、紧扣要求绘制简单明的设计草图。学习设计平时就应该练习手绘早图，为将来更快快速准备的记录和表达思维作准备。2.材料准备阶段。即根据草图收集相关图片和文字素材。即在设计书的封面时所需要的文字、图形和图片。3.电脑加工制作阶段。要求选择合适的软件、依据草图和素材、制作电子文件。4.修改打印阶段。修改电子文件，并根据具体厂家印前的要求，调整文件以保证能最好的画面效果。
设计制作的工作步骤如下:1.草图阶段。明确设计思路,确定需要设计的内容、紧扣要求绘制简单明的设计草图。学习设计平时就应该练习手绘早图，为将来更快快速准备的记录和表达思维作准备。2.材料准备阶段。即根据草图收集相关图片和文字素材。即在设计书的封面时所需要的文字、图形和图片。3.电脑加工制作阶段。要求选择合适的软件、依据草图和素材、制作电子文件。4.修改打印阶段。修改电子文件，并根据具体厂家印前的要求，调整文件以保证能最好的画面效果。
第9题：
绘制状态机图的常用的步骤是什么？请简要说明。
正确答案:（1）寻找主要状态；
（2）确定状态间转换；
（3）细化状态内的活动与转换；
（4）考虑使用复合状态。
第10题：
教材开发设计模式表现形式有哪些？请结合自己所承担的培训课程，谈谈适用何种培训教材并简要说明一下注意事项？
正确答案:（1）培训者自编教材：自编教材能最大限度地适应培训科目要求，充分满足培训课题所需，能较好地做到理论结合实际，针对性强。根据学习者需求情况，材料内容可灵活编排，篇幅可长可短，培训素材可多可少。另外自编或自制教材可以借助计算机制作多媒体课件，这是现今较好的一种教材形式，但编写制作起来难度较大，需培训者有较髙的计算机应用能力。
（2）集体合编：当教材涉及范围广、内容多且复杂时，可以组织或发动有关领域的专家、学者，借用集体的力量多人编写。合编时要注意把握教材的结构，避免前后内容重叠等问题。
（3）补充或充实现有教材：对现有教材进行分析，若发现教材不能完全适用或局部存有缺陷，可以采取补充编写部分新内容的方式充实现有教材。
（4）借用现有素材：有些专业通用性强，与相邻相近专业在知识和技能上有很多共性要求，此类教材可以借用现有素材，结合自身特点进行补充性开发。
（5）作业指导书：标准化作业指导书要涵盖分专业的所有关键技能项；采用与本专业生产现场的规范化作业指导书相一致的格式编制；各项目作业指导书要提交考核评分标准，详细说明考核点及评分规则。
（6）考核题库：考试题库的编写主要针对大型考核和一般考核。考核题库要覆盖所有核心知识点；题型包括单项选择题、多项选择题、填空题、判断题、简答题、识（绘）图题、计算题、和论述题（含案例分析题）；试题的难度分布：应知应会占X%；综合题占X%；难度题占X%。多个知识点的综合运用通过综合题或难度题体现；题库数量：每个专业方向考核题库约多少道题；考核试题中客观题要提供标准答案，主观题要提供评分要点。