80年代以来,世界各国学前教育目标有一个明显的变化,就是强调()
第1题:
从全球学前教育目标的发展趋势来看,20世纪80年代强调( )
A.儿童全面和谐发展
B.儿童个性、情感和社会化发展
C.智力开发
D.培养创造力
B.儿童个性、情感和社会化发展
第2题:
此题为判断题(对,错)。
第3题:
A、社会性发展
B、心理性发展
C、认知发展、
D、情感发展
第4题:
世界各国学前教育发展向以智育为中心转移。()
第5题:
20世纪70年代,世界学前教育目标( )。
A.着重智力开发
B.强调培养创造力
C.重视儿童个性、情感和社会化发展
D.重视儿童全面和谐发展
第6题:
从全球学前教育目标的发展趋势来看,20世纪90年代强调( )
A.儿童全面和谐发展
B.儿童个性、情感和社会化发展
C.智力开发
D.培养创造力
A【解析】从世界学前教育目标的发展趋势来看,20世纪经历了60年代着重智力开发,70年代强调培养创造力以及80年代重视儿童个性、清感和社会化发展的曲折历程。进入90年代以来,世界各国才开始把儿童全面和谐发展本身作为学前教育的根本目标。
第7题:
世界各国学前教育向注重整体发展方向转变。()
第8题:
20世纪70年代,世界学前教育目标( )
A.着重智力开发
B.强调培养创造力
C.重视儿童个性、情感和社会化发展的曲折历程
D.重视儿童全面和谐发展
B【解析】从世界学前教育目标的发展趋势来看,20世纪经历了60年代着重智力开发,70年代强调培养创造力以及80年代重视儿童个性、情感和社会化发展的曲折历程。进入20世纪90年代以来,世界各国开始把儿童全面和谐发展作为学前教育的根本目标。
第9题:
20世纪70年代,世界学前教育目标是( )。
A.着重智力开发
B.强调培养创造力
C.重视儿童个性、情感和社会化发展的蓝折历程
D.重视儿童全面和谐发展
第10题:
个性化是20世纪80年代以来世界各国高等教育发展的一个共同趋势。()