比较教育学
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相似问题和答案
第1题：
美国诺亚和埃克斯坦,发展了贝雷迪关于在比较教育中采用定量研究方法的思想,赞成在比较教育中进行定性研究。()
此题为判断题(对，错)。
正确答案：×
第2题：
诺亚与埃克斯坦的代表作：（）
《比较教育的科学探索》
略
第3题：
最先提出社会回应指的是企业对社会压力作出的反应的能力的是()
A、 罗伯特·阿克曼
B、 赛思
C、 威廉·弗雷德里克
D、 艾文·爱泼斯坦
参考答案：C
第4题：
简述诺亚与艾克斯坦的“科学量化法”。
正确答案:诺亚和艾克斯坦提出了用实证的量化分析的方法论证比较教育研究假说的研究方法，他们认为，社会科学研究一般都要经历这样四个步骤：提出假说、数量测定、参照研究和理论分析。他们的科学比较教育学的基本研究步骤是：确定问题；建立假说；概念的操作化和指标的确定；选择个案；收集资料；处理数据；检验假说和解释结果。
第5题：
TV动画《进撃の巨人》第6集中“少女の奔跑”巨人是谁干掉的？（）
- A、让·基尔希斯坦
- B、三笠·阿克曼
- C、阿尼·利昂纳德
- D、艾伦·耶格尔
正确答案:B
第6题：
关于艾森克的特质理论，下列说法正确的是()。
A:艾森克采用单个特质来划分人格
B:特质各自独立，相互之间无相关性
C:艾森克的理论开创了人格测量的技术和发展了因素分析等统计方法
D:艾森克的理论深入揭示了行为背后的原因和机制
B:特质各自独立，相互之间无相关性
C:艾森克的理论开创了人格测量的技术和发展了因素分析等统计方法
D:艾森克的理论深入揭示了行为背后的原因和机制
答案：C
解析：
艾森克采用维度而非单个特质来划分人格，他认为，特质并非各自独立，相互之间有一定相关性，分出维度更能准确描述。特质理论的贡献在于其开创了人格测量的技术和发展了因素分析等统计方法。特质论的缺点在于它有点类似于“贴标签”，没有深入揭示行为背后的原因和机制。此外，并没有充分的证据可以证明特质理论的主要假设，即人格特质的跨情境一致性。
第7题：
诺亚和艾克斯坦提出了用实证的量化分析的方法论证比较教育研究假说的研究方法，称为（）。
A问题法
B“比较四步法”
C“反省思维五步法”
D“科学量化法”
D
略
第8题：
以下内容是智力测验的有()。
A、斯坦福-比纳测验
B、瑞文推理测验
C、艾森克16pf
D、韦克斯勒量表
正确答案：ABD
第9题：
被认为是在比较教育研究中运用社会科学方法的典型研究者是（）
- A、康德尔
- B、萨德勒
- C、贝雷迪
- D、诺亚和埃克斯坦
正确答案:D
第10题：
诺亚与埃克斯坦的代表作是（）
- A、《教育中的比较法》
- B、《比较教育》
- C、《各国教育的动力》
- D、《比较教育的科学探索》
正确答案:D