比较教育学
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相似问题和答案
第1题：
简述20世纪上半叶欧美现代学制的主要特征。
参考答案：
20世纪上半叶欧美现代学制的主要特征：
1）公立学校在国家学校体制中处于主流；私立、教会的学校已失去垄断地位，单轨的公立学校制度从初等教育延伸到中等和高等教育阶段；
2）义务教育是国家教育的基础，在延长义教年限方面作了许多努力；
3）尽管公立学校渐处于统治地位，义务教育也有所发展，职业技术教育也得到加强。
第2题：
我国现行学制属于（ ）。
A.单轨学制 B.双轨学制
C.分支型学制 D.阶梯型学制
A.单轨学制 B.双轨学制
C.分支型学制 D.阶梯型学制
答案：C
解析：
在我国现行学制中，从纵向来看，划分了四个阶段：学前教育、初等教育、中等教育、高等教育。其中，初等教育阶段与初级中等教育阶段合称为义 务教育阶段。从横向来看，到了中等教育阶段后，开始出现了类的区分。根 据性质与目标的不同，可以把我国的教育分为普通教育系统与职业教育系统。
第3题：
美国现行学制最大的特点是统一性和多样性相结合。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确
第4题：
美国现行学制中，师范教育由师范学校举办。
A对
B错
错
略
第5题：
我国现行的学制是()。
A.单轨学制
B.双轨学制
C.分支型学制
D.混合型学制
B.双轨学制
C.分支型学制
D.混合型学制
答案：C
解析：
分支型学制是一种在初等教育阶段强调共同的基础性教育，到中等教育阶段分职业教育和普通教育两个分支的学制。
第6题：
简述我国现行学制。
答案：
解析：
我国学制属于分支型学生，且普通教肖上逍循是六三三四制。我围各阶段学制体系为：学前教育：6岁前，不属于义务教育，正在呼吁将学前教育纳入义务教育中。小学6年，义务教育阶段，初等教育阶段 初中3年，义务教育阶段，中等教育阶段，可以升入高中，也可以升入中专等学校。高中3年，中等教育阶段.未来发展中会把高等教育纳入义务教育，升学与就业预备阶段，可以升入大学，也可以进入高职学校。大学4年，高等教育阶段，之后还有硕士 2-3年等。以上主要论述普通教育（初等、中等、高等教育）,除此之外，我国还有师范教育、职业教育、成人教育系统。
第7题：
我国现行的学制是( )。
A.双轨学制
B.单轨学制
C.综合学制
D.分支型学制
B.单轨学制
C.综合学制
D.分支型学制
答案：D
解析：
我国现行的学制是由单轨制发展而来的分支型学制。分支型学制，即前段(小学、初中阶段)是单轨，后段分叉，是介于双轨制和单轨制之间的一种学制类型。故选D。
第8题：
从形态上看，我国现行学制是单轨学制。
正确答案：
从形态上看，我国现行学制是从单轨学制发展而来的分支型学制。
分支型学制是20世纪上半叶由苏联建立的一种学制形式，这是一种介于双轨学制和单轨学制之间的学制结构。
第9题：
从形态上看，我国现行的学制属于（）
A单轨学制
B双轨学制
C分支型学制
C
略
第10题：
请简述计算机病毒的本质和主要特征。
正确答案: （1）计算机病毒是一段可以自我复制的程序
（2）本质是程序，核心特点是可以自我复制
（3）具有破坏性、传染性、寄生性、隐蔽性和欺骗性