第1题:
试述孔子的教育思想和教育实践对历史的影响。
孔子在教育史上的贡献是多方面的。
1.他首先提出教育在社会发展和人的发展中的重要作用,强调重视教育;
2.他创办规模较大的私学,开私人讲学之风,改变“学在官府”的局面,成为百家争鸣的先驱;
3.实行“有教无类”的方针,扩大受教育的范围,使文化教育下移到平民;
4.培养从政君子,提倡“学而优则仕”,为封建官僚制的政治改革准备条件;
5.重视古代文化的继承和整理,编纂《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》作为教材,保存了中国古代文化;
6.总结教育实践经验,对教学方法有新的创造,强调学思行结合的教学理论;
7.首倡启发式教学,发展学生的思维能力:实行因材施教,发挥个人专长,造就各类人才;
8.他重视道德教育,以仁为最高的道德准则,鼓励人们提高道德水平;
9.提出道德修养应遵循的重要原则,要重视立志,明确人生的前进方向,力求走在中庸之道上,要自觉进行思想检查,改过迁善;
10.要求教师具有良好的职业道德,学而不厌,诲人不倦,以身作则;
11.他认真总结教育经验,提出了不少创见,成为中华民族珍贵的教育遗产,产生了重要的历史影响。
第2题:
第3题:
充分反映孔子教育思想的著作是《论语》。( )
第4题:
第5题:
第6题:
简述孔子关于教育目的的思想。
孔子主张“仕而优则学,学而优则仕”,意思是从政之人应该是受过教育,有余力的话继续学习,学习的人有余力的话应该得到一定官职,因而把学习与做官紧密联系起来。教育就是要培养治国安民的贤能之士。
第7题:
第8题:
孔子的思想及其对教育的贡献。
孔子是儒家学派的创始人,是我国传统文化的奠基者。
孔子是个大思想家,他的思想以“仁”和“礼”为核心。“仁”主要内容:“仁者爱人”和“克已复礼”。“礼”,就是周礼,也就是西周时的等级名份制度。
孔子不赞成春秋时代社会变革,希望恢复周公时的盛世景象。这是保守的政治观点。但是他提出了“爱人”的思想,这是有积极意义的。
孔子又是一个大教育家,在教育方面的贡献主要有:
(1)他兴办私学,打破了“学在官府”的传统,并提出许多有益的教育思想。他强调“有教无类”扩大了施教的范围。孔子以六艺教育学生,经常和学生讨论问题,讲做人的道理。
(2)相传他还整理《诗》、《书》,修订鲁国的国史《春秋》,并以之作为教材。
(3)孔子在教学中积累了丰富的经验。他诲人不倦,教学生“知之为知之,不知为不知”;“学而不思则罔,思而不学则殆”;“学而时习之”。
由于孔子思想中有忠君尊王、维护等级制度的内容,后来封建统治者把他捧为至圣先师,儒学定为正统思想。
第9题:
第10题: