教学法
学生最感兴趣的教学方法是什么？
题目
学生最感兴趣的教学方法是什么？
参考答案和解析
相似问题和答案
第1题：
此题为判断题(对，错)。
第2题：
( )是造成中小学学生课业负担重的最直接原因。
A、学生压力大
B、家长过高的期望
C、教师的教学方法
D、学生学习能力低
第3题：
在学习活动中，低年级学生最感兴趣的是( )
A．学习形式
B．学习内容
C．学习结果
D．学习任务
第4题：
第一，我会与学生进行沟通，使学生明白，知识无论自己感兴趣或者不感兴趣，都很重要，作为学生，应打好基础。
第二，我会反思自己，在备课前应该更加了解学情，哪些知识学生会比较感兴趣，哪些知识学生不感兴趣，这样在学生不感兴趣的地方应该改变教学方式，激发学生学习的兴趣。
第三，课后，我会开展关于读书之类的活动，并进行指导，寻找学生感兴趣的方式方法，提高学生的专注力，为保证课堂效果做好准备。
第5题：
黄生雨是甲班学生，对围棋感兴趣。该班学生或者对国际象棋感兴趣，或者对军棋感兴趣；如果对围棋感兴趣，则对军棋不感兴趣；对国际象棋感兴趣的学生都对中国象棋感兴趣。
由此不可以推出的是( )。
A．黄生雨对军棋不感兴趣
B．黄生雨对中国象棋感兴趣
C．对军棋不感兴趣的学生都对国际象棋感兴趣
D．甲班学生感兴趣的棋类只限于围棋、象棋和军棋
70．D[解析]黄对围棋感兴趣，对围棋感兴趣的对军棋不感兴趣(1)，因此黄对军棋不感兴趣(2)，A项可以推出。由该班学生(包括黄)或者对国际象棋感兴趣，或者对军棋感兴趣可以推出该班学生(包括黄)对军棋不感兴趣则对国际象棋感兴趣(3)，加上(2)可以推出黄对国际象棋感兴趣；同时对国际象棋感兴趣的学生都对中国象棋感兴趣(4)，由此可以推出黄对中国象棋感兴趣，B项可以推出。由(3)可知C项正确。D项不能由题干推出。故正确答案为D。
第6题：
张华是甲班学生，对围棋感兴趣；该班学生或者对国际象棋感兴趣，或者对军棋感兴趣；如果对围棋感兴趣，则对军棋不感兴趣。因此，张华对中国象棋感兴趣。 以下哪项可能是上述论证的假设?
A．如果对国际象棋感兴趣，则对中国象棋不感兴趣
B．甲班对国际象棋感兴趣的学生都对中国象棋感兴趣
C．围棋和中国象棋比军棋更具挑战性
D．甲班学生感兴趣的棋类只限于围棋、国际象棋、军棋和中国象棋
解析：从“张华对围棋感兴趣”和“如果对围棋感兴趣，则对军棋不感兴趣”可推出，张华对军棋不感兴趣。又从“该班学生或者对国际象棋感兴趣，或者对军棋感兴趣”，根据选言命题的推理规则，否定一个选言肢需肯定另一个选言肢，则张华对国际象棋感兴趣。如果A、C、D三项为真，皆不能椎出结论，只有B项为真，才可由三段论推出“张华对中国象棋感兴趣”。
第7题：
黄生是甲班学生，对围棋感兴趣。该班学生或者对国际象棋感兴趣，或者对军棋感兴趣；如果对围棋感兴趣，则对军棋不感兴趣；对国际象棋感兴趣的学生都对中国象棋感兴趣。
由此不能推出的是（ ）。
A．黄生对军棋不感兴趣
B．黄生对中国象棋感兴趣
C．对军棋不感兴趣的学生都对国际象棋感兴趣
D．甲班学生感兴趣的棋类只限于围棋、象棋和军棋
黄对围棋感兴趣，对围棋感兴趣的对军棋不感兴趣(1)，因此黄对军棋不感兴趣(2)，A项可以推出。由该班学生(包括黄)或者对国际象棋感兴趣，或者对军棋感兴趣可以推出该班学生(包括黄)对军棋不感兴趣则对国际象棋感兴趣(3)，加上(2)可以推出黄对国际象棋感兴趣；同时对国际象棋感兴趣的学生都对中国象棋感兴趣(4)，由此可以推出黄对中国象棋感兴趣，B项可以推出。由(3)可知C项正确。D项不能由题干推出。
第8题：
A.发现式教学方法
B.讲授式教学方法
C.研讨式教学方法
D.协商式教学方法
第9题：
关于教学方法，叙述正确的有
A、教学方法是教师借助以完成教学任务的手段
B、教师利用教学方法引导学生掌握知识
C、教师利用教学方法帮助学生形成技能
D、教师利用教学方法发展学生的认知能力
E、教师利用教学方法帮助学生形成技巧
第10题：