重视()是我国小学数学教学的传统,我国学生计算能力之强是举世瞩目的。
第1题:
此题为判断题(对,错)。
第2题:
A、重视学生基础知识和基本技能的“双基教学理念”
B、重视发展学生智力的“智能教学理念”
C、重视学生全面发展的“素质教育的教学理念”
D、重视发展学生信息技术能力的“技能教学理念”
第3题:
A、学生现有的数学知识、技能和发展水平与数学教学的进程对他们提出的任务要求之间的矛盾
B、学生的学习目标与学习现状之间的差距
C、学生的学习现状与教学期望之间的差距
D、学生的学习能力与教学期望之间的差距
第4题:
第5题:
此题为判断题(对,错)。
第6题:
此题为判断题(对,错)。
第7题:
A.学生现有的数学知识、技能和发展水平与数学教学的进程对他们提出的任务要求之间的矛盾
B.学生的学习目标与学习现状之间的差距
C.学生的学习现状与教学期望之间的差距
D.学生的学习能力与教学期望之间的差距
第8题:
此题为判断题(对,错)。
第9题:
此题为判断题(对,错)。
第10题: