教学法
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相似问题和答案
第1题：
简述建构主义学习理论。
答案：
解析：
建构主义的知识观——知识相对论。该理论强调知识只是一种解释、一种假设，不是问题的最终答案，不是对现实的准确表征，知识具有相对性、主观性、参与性、过程性等特点 。
建构主义的学习观——意义的生成与建构。认为学习不是有教师向学生传递知识，而是学生建构自己的知识的过程。学习是个体主动建构意义的过程，它通过学习者通过对新旧知识经验间反复的双向的相互作用过程建构而成的。学习并不是简单的信息积累，而是包含新旧经验冲突而引发的观念转变而结构重组。
建构主义的学生观——有准备的头脑。该理论强调学习者并不是空着脑袋进入学习
建构主义的学习观——意义的生成与建构。认为学习不是有教师向学生传递知识，而是学生建构自己的知识的过程。学习是个体主动建构意义的过程，它通过学习者通过对新旧知识经验间反复的双向的相互作用过程建构而成的。学习并不是简单的信息积累，而是包含新旧经验冲突而引发的观念转变而结构重组。
建构主义的学生观——有准备的头脑。该理论强调学习者并不是空着脑袋进入学习
第2题：
简述科学素养的四大要素。
科学素养的四大要素是：
一、科学兴趣（求知本能），即对科学的好奇心与求知欲，以及由此生发的亲近科学、体验科学、热爱科学的情感；
二、科学方法（探究核心），即了解或把握认识客观事物的过程和程序，知道如何运用科学技术知识去尝试解决手头身边的问题；
三、科学知识（概念核心），指对自然事物、自然现象和科学技术知识的理解；
四、科学精神（理念行为），即对科学技术具有正确的价值判断，形成负责的学习态度，既勇于探究新知又能够实事求是，既敢于质疑、独立思考又乐于互助合作。
略
第3题：
以“情景”、“协作”、“会话”、“意义建构”这四大要素为支柱的理论是()。
A、认知主义学习理论
B、行为主义学习理论
C、建构主义学习理论
D、人本主义学习理论
参考答案：C
第4题：
建构主义学习理论认为“情境”、“协作”、“会话”和“（）”是学习环境中的四大要素或四大属性。
正确答案:意义建构
第5题：
建构主义强调“（）、（）、会话、意义建构”四大要素。
正确答案:情境；协作
第6题：
建构主义学习理论认为，情境、协作、会话、和（）是学习环境中的四大要素。
意义构建
略
第7题：
简述广播电视台经营管理的四大要素。
①广播电视台。
②广播电视网。
③受众。
③广告客户。
略
第8题：
简述建构主义学习理论的学生观。
答案：
解析：
（1）学生具有广泛的知识和经验；
（2）学生原有的知识经验是新知识的生长点；
（3）学生的协作活动对意义建构起重要作用。
（2）学生原有的知识经验是新知识的生长点；
（3）学生的协作活动对意义建构起重要作用。
第9题：
建构主义学习理论认为（）是学习环境中的四大要素。
- A、情境
- B、协作
- C、会话
- D、意义建构
正确答案:A,B,C,D
第10题：
建构主义学习理论认为“呈现先行组织者”、“协作”、“会话”和“意义建构”是学习环境中的四大要素。
正确答案:错误