教学法
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案
第1题：
人身保险产品开发设计包括()三个阶段。①产品概念形成阶段;②产品营销阶段;③产品开发过程阶段;④产品执行过程阶段。
A、①②③
B、①②④
C、②③④
D、①③④
参考答案：D
第2题：
简述概念形成过程的阶段。
参考答案：一般说来，概念形成的过程要经历八个阶段：(1)辨认即对例证进行比较，根据事物的外部特征进行分析，在直观水平上进行辨认。(2)分化即对例证的各种属性予以精确细化，以明确该例证的本质属性。(3)类化即对各种例证进行比较分析，找出它们的共同属性。(4)抽象即提出该类例证的本质属性的假设和概括。(5)检验即在特定的情景中检验假设，确认例证的本质属性。(6)概括即验证假设，把例证的本质属性抽象了出来后，需要进一步区分各种本质属性的从属关系，找出关键的属性，从而概括形成概念并用定义表示。(7)强化即把新概念的本质属性推广到同一类事物，这个过程本质上是明确概念的外延的过程，也是把新概念同已知的其他概念相区别的过程。(8)形式化即数学语言和符号表示新概念。语言和符号应该是约定俗成、符合习惯的。
第3题：
最严重的风险通常出现在下面的哪一个项目生命周期阶段?()
A、概念形成和规划阶段
B、规划和执行阶段
C、执行和收尾阶段
D、概念形成和收尾阶段
标准答案:A
第4题：
简述形成研究的理论框架或概念框架的基本过程。
答案：
解析：
(1)逊择与研宄现象相关的概念(2)陈述概念之问的相互关系3形成概念之间相互关系的层次结构（4）构建理论或概念框架图(5)选择合适理论作为研究框架的依据6)检查研究理论概念框架
第5题：
不属于学生概念同化的主要过程的是()。
A、唤起认知结构中的相关概念
B、尝试建立表象阶段
C、进一步抽象形成新概念
D、分离新概念的关键属性
参考答案：B
第6题：
简述概念同化过程的五个阶段。
参考答案：概念同化的过程一般要经历五个阶段：(1)定义。即揭示概念的本质属性，给出它的定义、名称和符号。(2)分类。即对新概念进行特殊的分类。即讨论这个概念表达的各种特殊情况，用变式的方法突出概念的本质属性。(3)同化。即建立新概念与学生的原有认知结构中的有关概念的联系，把新概念纳入到原有认知结构中。(4)辨认。即给出正反例证让学生进行辨认，以使新概念与原有的有关概念进行精确分化，避免混淆不清。(5)应用。即把新概念应用到各种情景，使概念获得普遍的意义，并使有关概念形成一个融会贯通的有机整体。
第7题：
数据库设计过程中形成数据库的各级模式,大致可以总结为().
A、概念设计阶段形成概念模式
B、逻辑设计阶段形成逻辑模式和外模式
C、物理设计阶段形成内模式
D、概念设计阶段形成子模式
参考答案：ABC
第8题：
人身保险产品开发设计包括()三个阶段：①产品概念形成;②产品营销;③产品开发过程;④产品执行过程。
A、①②③
B、①②④
C、②③④
D、①③④
参考答案：D
第9题：
不属于学生概念形成的主要过程的是()。
A、感知具体对象阶段
B、尝试建立表象阶段
C、分离新概念的关键属性
D、抽象本质属性阶段
参考答案：C
第10题：
()是教学过程基本阶段的中心环节。
A.激发学习动机
B.感知教材，形成表象
C.理解教材，形成概念
D.巩固知识
B.感知教材，形成表象
C.理解教材，形成概念
D.巩固知识
答案：C
解析：
领会知识是教学过程的中心环节，领会知识包括使学生感知和理解教材，理解教材的目的在于形成概念、原理，认识事物的本质。因此，理解教材，形成概念是教学过程的中心环节。