教学法
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相似问题和答案
第1题：
审美情感的体验能力在欣赏、绘画和手工三个领域都能得到培养。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：√
第2题：
教师要有“音乐感的耳朵,能感受形式美的眼睛”强调教师要努力培养( )
A.审美感知力
B.审美想象力
C.审美创造力
D.审美判断力
正确答案：A
第3题：
幼儿园文学教育的主要目的在于培养儿童的审美能力和文学理解力、想象力。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确
第4题：
语言艺术的美育作用有（）
A审美想象力的培养
B审美情感力与理解力的培养
C艺术表达力的培养
D综合能力的培养
E思维能力的培养
A,B,C
略
第5题：
教师内在审美素养的培养通过（）途径。
A理论学习
B生活经验的积累
C审美实践活动
D审美欣赏活动和审美创造活动
E通过对生活的感受
A,B,C,D
略
第6题：
欣赏领域更侧重于对学前儿童审美感知能力的培养。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：√
第7题：
美术欣赏是美术教学的重要组成部分,对培养学生( )和理解力、创造力和想象力起着重要作用。
A.动手能力
B.审美能力
C.人文精神
D.文化素养
正确答案：B
第8题：
青少年的审美能力包括审美感觉力,()审美情感力和审美思维力。
A、审美知觉力
B、审美注意力
C、审美记忆力
D、审美想象力
参考答案：ABCD
第9题：
培养审美感知能力的途径有（）
A培养审美创造能力
B发掘先天的审美潜质
C培养审美情感
D加强审美实践的训练
E欣赏古今中外的艺术佳作
B,D,E
略
第10题：
美育目的主要体现在四个方面：树立正确的审美观、培养审美感受力、培养审美鉴赏力、培养（）。
A审美创造力
B审美理解力
C审美表现力
D审美想象力
A
略