教学法
主体取向的小学语文课程评价的基本特性（）。A、预设性B、价值多元C、控制性D、尊重差异E、主体性
题目
主体取向的小学语文课程评价的基本特性（）。
- A、预设性
- B、价值多元
- C、控制性
- D、尊重差异
- E、主体性
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相似问题和答案
第1题：
主体取向的小学语文课程评价的基本特性()。
A.预设性
B.价值多元
C.控制性
D.尊重差异
E.主体性
参考答案：BDE
第2题：
下列不属于按评价的取向角度而划分的学习评价的是（ ）。 A．目标取向的评价 B．量化的评价 C．主体取向的评价 D．过程取向的评价
正确答案：B
本题考查的知识点是“学习评价的分类”。
【名师详解】按评价的取向角度划分，学习评价主要可以分为目标取向的评价、过程取向的评价和主体取向的评价。
本题考查的知识点是“学习评价的分类”。
【名师详解】按评价的取向角度划分，学习评价主要可以分为目标取向的评价、过程取向的评价和主体取向的评价。
第3题：
简述小学语文课程评价的发展趋势。
参考答案：(1)评价目的的育人性
(2)评价方法的多样性
(3)评价取向的全面性
(4)评价过程的开放性
(5)评价主体的开放性
(2)评价方法的多样性
(3)评价取向的全面性
(4)评价过程的开放性
(5)评价主体的开放性
第4题：
小学语文课程标准的基本特点是（）。
工具性和人文性的统一
略
第5题：
学习评价按其取向的角度可以划分为()
A、目标取向评价
B、质的评价
C、形成性评价
D、主体取向评价
E、过程取向评价
参考答案：ADE
第6题：
下列不属于按评价的取向角度而划分的学习评价的是()。
A.目标取向的评价
B.质性取向的评价
C.主体取向的评价
D.过程取向的评价
参考答案B
第7题：
每一种课程评价都有不同的价值观取向，我们可把迄今为止的课程评价分为目标取向的评价、()、主体取向的评价
A、主体取向的评价
B、行为取向的评价
C、结果取向评价
D、生成取向的评价
参考答案：B
第8题：
小学语文课程评价的基本方法()。
A.形成性评价
B.个体内差异评价
C.考试
D.自我评价
E.描述
参考答案：ABD
第9题：
根据《义务教育语文课程标准(2011年版)》，以下哪句是错误的 （ ）
A.语文课程评价的根本目的就是了解学生语文学习的基本情况
B.语文课程评价的主体是教师、学生、家长、社区、专业人员等
C.语文课程评价的形式是定性评价与定量评价，形成性评价与终结性评价
D.语文课程评价的设计要注重可行性与有效性，防止片面追求形式
B.语文课程评价的主体是教师、学生、家长、社区、专业人员等
C.语文课程评价的形式是定性评价与定量评价，形成性评价与终结性评价
D.语文课程评价的设计要注重可行性与有效性，防止片面追求形式
答案：A
解析：
语文课程评价的根本目的是为了促进学生学习，改善教师教学方法。
第10题：
小学语文课程评价应强调终结性评价。
正确答案:错误