教学法
举例说明，学生及早接触当代科学文化领域的重大课题，对学生的全面发展有什么意义？
题目
举例说明，学生及早接触当代科学文化领域的重大课题，对学生的全面发展有什么意义？
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相似问题和答案
第1题：
化学评价的根本目的是（ ）。
A.促进学生科学素养的主动、全面的发展
B.对学生化学基础知识和基本技能的掌握情况作出评价
C.对学生科学探究能力的发展情况作出评价
D.为学生的学习创造良好的心里环境
B.对学生化学基础知识和基本技能的掌握情况作出评价
C.对学生科学探究能力的发展情况作出评价
D.为学生的学习创造良好的心里环境
答案：A
解析：
化学评价的根本目的是促进学生科学素养的主动、全面的发展
第2题：
举例说明教师的期望对学生的影响。
1）、说明什么是期望效应；
2）、说明期望效应的形成过程；
3）、说明期望效应形成的原因；
4）、结合实际举例说明。
略
第3题：
以下哪种当代科学教育的特点是在STS(科学、技术、社会)思潮的影响下,基于对结构化课程弊端的反思而形成的?()
A.探究学习的兴起
B.科学课程的综合化
C.关注学生科学概念转变
D.强调以学生为中心
参考答案：B
第4题：
科学的学生观就是（）。
- A、严格要求学生
- B、尽量多传授学生知识
- C、以培养学生能力为主
- D、科学地评价学生，致力于学生的全面发展，以发展的眼光对待学生
正确答案:D
第5题：
科学教育的最终目的就是要提高学生的科学（），促进学生的全面发展，改善学生的生存能力和生活质量。
正确答案:素养
第6题：
?举例说明教师在教学中如何帮助学生掌握科学概念。
答案：
解析：
（1）以感性材料作为概念掌握的基础。（3分）
（2）合理利用过去的知识经验。（3分）
（3）充分利用“变式”。（3分）
（4）正确运用语言表达方法。（3分）
（5）形成正确的概念体系，并运用于实践中。（3分）
（2）合理利用过去的知识经验。（3分）
（3）充分利用“变式”。（3分）
（4）正确运用语言表达方法。（3分）
（5）形成正确的概念体系，并运用于实践中。（3分）
第7题：
科学教育目标的重点是通过提高学生的创新能力，促进学生的全面发展。（）
正确答案:错误
第8题：
科学教育的最终目的就是要提高学生的科学素养,促进学生的全面发展,改善学生的生存能力和生活质量。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确
第9题：
举例说明影响学生掌握科学概念的因素。
正确答案: 在教学条件下，学生掌握科学概念受多种因素的影响，其中主要有：
①过去经验，即日常概念的影响。当日常概念的含义与科学概念的内涵基本一致时，日常概念会促进科学概念的掌握。如学生在日常生活中形成的“相邻”概念，对学习邻角、邻边具有促进作用。当日常概念的含义与科学概念的内涵不一致时，日常概念对科学概念的掌握产生消极作用。如“垂”的概念，日常理解为自上而下，所以在学习几何中“垂线”概念时，也只理解为自上而下。
②变式。变式时事物的变换样式。客观事物常常有多种表现形式。教学中，多提供具有本质属性的变式，有助于科学概念的掌握。相反如果提供的变式不充分或不正确，则会引起缩小概念内涵或扩大概念外延的错误。如直角三角形的教学中，可以提供多种直角三角形的变式，有助于学生对概念的掌握。
③词语的运用。掌握科学概念需要丰富的感性知识作基础。借助于词可以对感性材料进行抽象与概括，揭露事物的本质特征和共同特征。对于一些抽象的概念，通过语词描述来提供某些感性的情境，以帮助学生正确掌握概念。
④定义。定义是用简洁、明确的语言来表达概念的内涵。通过下定义可以把概念的内涵固定化，从而有助于学生理解概念的实质。在教学中下定义要适合学生的接受能力与知识水平。
第10题：
大学生的全面发展，就是德智体美的全面发展，是（）的全面提高。当代大学生应努力成长为主动发展、健康发展、和谐发展的一代新人。
- A、思想道德素质
- B、科学文化素质
- C、健康素质
- D、心理素质
正确答案:A,B