教育管理学
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相似问题和答案
第1题：
()是由国务院制定的,它主要是为实施教育法和各单行法而制定的规范性文件。
A.教育行政法规
B.教育部门法
C.地方性教育法规
D.教育规章
参考答案：A
第2题：
挂车要投保的原因主要是指()。
A、主车与挂车各自有牌照，是两个独立的保险标的
B、在实际运输活动中主车与挂车并是不一一对应，存在一台主车对应多台挂车的情况
C、在交通事故中主、挂车可能需要分别承担事故责任与赔偿责任
D、主、挂车可能属于不同的车主
参考答案：ABCD
第3题：
在全国“七五”普法规划期间，要根据不同地区、部门、行业及不同对象的实际和特点，分类实施法治宣传教育。()
参考答案：对
第4题：
结合实际分析当前我国学前儿童家庭教育常见的误区及产生原因。
正确答案: （1）期望值偏高。当前的独生子女差不多都已经成为了其父母期望的寄托者，独生子女的父母创造的物质环境的同时，普遍认为子女成材是理所当然的。过高的期望值会加重幼儿的心理压力，强化其逆反心理，增强其挫折感，于儿童成长极为不利。家长不脱离儿童身心发展特点，提出不切实际的过高要求。只有不断地深入了解自己子女的身心发展特点，不断提高自身教育素养，及时修正调适自己的期望值，才可能将家长的期望值变为儿童成长的动力。
（2）过度超前。许多家长望子成龙心切，加上社会竞争程度的不断加剧，更催生了家长们的相互攀比，进一步强化了“不能让孩子输在起跑线上的意识”，认为学前儿童家庭教育越早越好，越超前越好。典型的急功近利做法严重地违背了儿童身心发展规律，没有充分认识到生长与学习的相互依赖关系：生长有赖于学习，学习更是以生长为基础。因此家长在教育儿童时，必须注意到儿童学习内容与其成熟度间的相互匹配性，在儿童身心发展还没达到相应的成熟水平，就过早地进行教育与训练，不仅没有必要，反而会给儿童在生理、心理上造成负担，甚至影响儿童对学习的兴趣，从而产生逆反心理。
（3）过度教育。目前一种普遍的现象就是家长无视儿童固有的“生理、心理的负荷量”，过早地、过多地将自认为重要的，或自己早年缺失的东西都强加在儿童身上，不但教育内容性质超越了其年龄阶段，而且教育内容容量也大超过了其承受能力，儿童自己的游戏时间越来越少。这种过度教育超越了儿童“生理、心理的负荷量”，过早地成人化学习，失去了其原本固有的快乐童年。
（4）过度关爱。家庭结构的变化，使得家庭对孩子的过度关爱现象越来越普遍，如过度照顾孩子们的日常生活，过度满足孩子们的合理或不合理要求，过度约束孩子们的日常行为等，这种过度的关爱最终会助长儿童们的依赖性和顺从性，导致其生活上不能自理，失去起码的生存能力。
（5）教育内容片面化。学前儿童家庭教育应该是对儿童实施一种全面教养和教育，但现实生活中却出现大量的早期教育片面化现象，如重智力因素，忽视非智力因素；重特长教育，轻全面发展；重视知识传授轻视能力培养；重视身体健康轻视心理健康；重视营养轻视锻炼等等。最终结果是造成了大量的儿童身心畸形发展，而不是和谐全面发展，因此我们在实施早期家庭教育时，要注意到儿童各方面素质的相互影响、相互制约、相互促进、相辅相成，并在尊重其身心发展规律下，采取合适全宜的教育内容，促使其全面充分发展。
第5题：
在中国景观生态学发展中，结合我国实际情况发展起来的应用领域主要是（）与景观生态建设有关。
正确答案:景观生态恢复
第6题：
在“七五”普法规划期间，要根据不同地区、部门、行业及不同对象的实际和特点，分类实施法治宣传教育。
A.对
B.错
参考答案：对
第7题：
下列工作内容中，属于合同实施偏差分析的有（ ）。
A.产生偏差的原因分析
B.实施偏差的责任分析
C.合同实施趋势分析
D.实施偏差的费用分析
E.合同终止的原因分析
B.实施偏差的责任分析
C.合同实施趋势分析
D.实施偏差的费用分析
E.合同终止的原因分析
答案：A,B,C
解析：
合同实施偏差分析的内容包括以下几个方面。
1.产生偏差的原因分析
2.合同实施偏差的责任分析
3.合同实施趋势分析
1.产生偏差的原因分析
2.合同实施偏差的责任分析
3.合同实施趋势分析
第8题：
教育督导实施的手段主要是比较、分析,而教育评价实施的手段则主要是()
A、咨询、座谈
B、观察、参与
C、测评、估价
D、调查
参考答案：C
第9题：
概率法主要是把事故后果的分析与实际运行中的事故发生概率分析结合起来，根据系统各组成要素的（），确定系统发生事故的概率。
正确答案:故障率及失误率
第10题：
联系幼儿园实际分析贯彻学前儿童游戏教育实施的教育性原则必须遵循哪些基本要求？
正确答案: （1）首先在游戏目的的确定上，应体现一定的教育目标，与教育目标相一致。
（2）在游戏活动内容的选择上，教师要保证游戏内容健康，积极向上，至少在体、智、德、美某一方面能促进幼儿的发展，具有合目的的教育性。
（3）在组织游戏的过程中，教师首先应注意整个游戏场景的设计、布置，做好游戏前的准备工作。
（4）在对游戏进行评价时遵循教育性原则，就是要以正面鼓励、表扬、肯定为主，批评、否定为辅。