教育管理学
改变教师的教育观念和提高教师的教育水平的第一关键的技能训练是（）A、提出和撰写教育活动目标B、确定教育内容C、选择教育方法D、制订教育活动评价方案
题目
改变教师的教育观念和提高教师的教育水平的第一关键的技能训练是（）
- A、提出和撰写教育活动目标
- B、确定教育内容
- C、选择教育方法
- D、制订教育活动评价方案
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相似问题和答案
第1题：
在教师专业发展的途径中，( )是教师专业理想确立、专业情感积淀、专业技能提高和专业风格形成的关键。
A.师范教育
B.在职培训
C.教师的自我教育
D.教师专业发展学校
B.在职培训
C.教师的自我教育
D.教师专业发展学校
答案：C
解析：
教师的自我教育就是专业化的自我建构，它是教师专业理想确立、专业情感积淀、专业技能提高、专业风格形成的关键。
第2题：
家校合作有利于促进家长和教师、家庭和学校共同提高教育水平。
正确答案:正确
第3题：
心理健康教育专门课程评价的最终目的，是促进教师教育水平的提高和学生心理素质水平的提高，这是其独特之处。()
参考答案：正确
第4题：
（）是一种运用现代教育技术来训练教师教学技能提高教师专业水平的方法。
- A、板书
- B、微格教学
- C、行动研究
- D、多媒体教学
正确答案:B
第5题：
教师专业化发展是指（）
- A、有专业的知识技能
- B、教师在整个专业生涯中，通过专业训练系的知识技能，有专业道德，逐步提高自身从教素质，成为一个良好的教育工作者的专业成长过程
- C、有专业道德
- D、逐步提高自身从教素质
正确答案:B
第6题：
在影响师幼活动行为的因素中.教师自身所具有的特征不包括（）
A观察能力
B教育观念
C教育水平
D反省能力
A
略
第7题：
教育部颁布的《高等师范学校学生的教师职业技能训练大纲（试行）》第三部分教学工作技能训练清楚地规定了教师课堂技能训练的目的和内容。训练目的是：使学生了解课堂教学中基本教学技能的类型，理解各项基本教学技能的概念。掌握各项教学技能的执行程序和要求，通过训练能根据教学任务和中学生的特点把教学技能应用于教学实践。
正确答案:正确
第8题：
教学技能训练应围绕的中心是 （ ） A．系统的教育理论 B．现代教育理念 C．教学实践 D．教师本人的教学技能现状
正确答案：C
第9题：
为了促进专业能力水平的提高新手教师进行的大量训练称为（）
- A、刻意训练
- B、能力训练
- C、技能培养
- D、水平提高
正确答案:A
第10题：
下列哪项不属于教师的功效是（）
- A、适当的教育水平
- B、表达技能
- C、经验与热情
- D、培养方向
正确答案:D