()的教学与发展的关系实验选取的是莫斯科的一所普通小学的教师和学生作为实验对象。
第1题:
夸美纽斯是使教育学走上独立发展道路的第一人,他于1632年出版了其代表作( )
A.《教育学》
B.《大教学论》
C.《教学与发展》
D.《普通教育学》
E.《给教师的建议》
第2题:
A.教学组织形式
B.教师与学生的关系
C.学校与教师的关系
D.学生与学校的关系
第3题:
A、教师与学生的关系问题
B、人、社会发展与教育学的关系问题
C、培养目标与教学计划的关系问题
D、教学内容与教学方法的关系问题
第4题:
维果斯基认为教学和发展的关系应该是( )。
A.教学应走在发展的前面
B.教学与发展同步前行
C.发展可走在教学之前
D.学滞后于发展
第5题:
在“专业能力”部分,《标准》从教育与教学设计、组织和实施、()、()、反思与发展五个领域对小学教师的专业能力提出具体要求。
第6题:
A.“教”或“学”的研究范式
B.“教与学”的研究范式
C.“教学”的研究范式
D.“教师与学生”的研究范式
第7题:
教学方法的具体意义体现在( ) A.是实现教师教与学生学的重要纽带 B.是实现教学任务的必要条件 C.是提高教学质量和效率的重要保证 D.是影响教师威信和师生关系的重要原因 E.影响到学生的身心发展
第8题:
教学中师生之间就是教师教、学生学的单向的传与授的关系。( )
第9题:
A.《大教学论》
B.《世界图解》
C.《母育学校》
D.《普通教育学》
第10题: