教育统计与测量
Z分数测验量表是平均数为多少的标准分数量表？（）A、0B、1C、50D、500
题目
Z分数测验量表是平均数为多少的标准分数量表？（）
- A、0
- B、1
- C、50
- D、500
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相似问题和答案
第1题：
标准九分是一种标准分数系统，其量表是个9级的分数量表。它是以（ ）为平均数，以（ ）为标准差的一个量表。
A．5；2
B．6；3
C．8；5
D．10；7
正确答案：A
第2题：
以50为平均数，以10为标准差来表示的标准分数( )单选
A. 离差智商
B. T分数
C. 标准分数
D. Z分数
B. T分数
C. 标准分数
D. Z分数
答案：B
解析：
知识点： 心理测量学 /常模
T分数是以50为平均数、以10为标准差表示的标准分数。
T分数是以50为平均数、以10为标准差表示的标准分数。
第3题：
韦氏测验的离差智商是表示在以100为平均数、25为标准差的量表上的分数。()
参考答案：错误
第4题：
标准九分数是一种标准分数系统，其量表是个9级的分数量表。它是以（ ）为平均数，以（ ）为标准差的一个量表
A.5；2
B.6；3
C.8；5
D.10；7
B.6；3
C.8；5
D.10；7
答案：A
解析：
第5题：
以50为平均数，以10为标准差来表示的标准分数为（ ）。
(A)离差智商 (B) T分数 (C)标准分数 (D) Z分数
(A)离差智商 (B) T分数 (C)标准分数 (D) Z分数
答案：B
解析：
T分数是以50为平均数，以10为标准差来表示的。离差智商以100为平均数，一般是以15为标准差。标准分数可以用来表示某一分数与平均数之差是标准差的几倍。 Z分数是转换后的标准分数。
第6题：
关于MMPI—2下列描述正确的是（ ）。
A．MMPI—2将T分作为标准分数，即每个量表T分数分布的平均数为60分，标准差为10分
B．MMPI—2将T分作为标准分数，即每个量表T分数分布的平均数为50分，标准差为15分
C．MMPI—2将T分作为标准分数，即每个量表T分数分布的平均数为50分，标准差为10分
D．MMPI—2将T分作为标准分数，即每个量表T分数分布的平均数为60分，标准差为15分
正确答案：C
第7题：
标准九分是一种标准分数系统，其量表是个9级的分数量表。它是以（）为 平均数，以（）为标准差的一个量表。
(A) 5、2 (B) 6、3
(C) 8、5 (D) 10、7
(A) 5、2 (B) 6、3
(C) 8、5 (D) 10、7
答案：A
解析：
第8题：
标准分常模是将原始分数与平均数的距离以标准差为单位表示出来的量表。因为它的基本单位是标准差，所以叫标准分数。常见的标准分数有z分数和（ ）。
A．Z分数
B．T分数
C．标准九分数
D．离差智商
正确答案：ABCD
第9题：
下列关于标准分数的描述中，错误的是()
A.有实际单位
B.标准分数的值可正可负
C.所有原始分数的Z分数之和为零，Z分数的平均数为零
D.若原始分数呈正态分布，则转换得到的所有Z分数值是标准正态分布
B.标准分数的值可正可负
C.所有原始分数的Z分数之和为零，Z分数的平均数为零
D.若原始分数呈正态分布，则转换得到的所有Z分数值是标准正态分布
答案：A
解析：
描述统计；相对量数；标准分数。 Z分数无实际单位，是以平均数为参照点，以标准差为单位的一个相对量数。原始数据转换后的z分数值可正可负，转换后的分布形态与原始分布相同。若原始分数呈正态分布，则转换得到的所有z分数值是标准正态分布。原始数据的Z分数分布标准差为1，所有原始分数的Z分数之和为零，z分数的平均数为零。
第10题：
下面是某求助者的EPQ的测验结果:
以下说法正确的包括( ）。多选
(A)该量表采用标准分数解释结果
(B)该求助者情绪不稳定
(C)该求助者内外向量表分高于常模平均数
(D)该量表属于自陈式人格测验
以下说法正确的包括( ）。多选
(A)该量表采用标准分数解释结果
(B)该求助者情绪不稳定
(C)该求助者内外向量表分高于常模平均数
(D)该量表属于自陈式人格测验
答案：A,B,D
解析：
.
该量表采用标准分数T分解释结果。神经质N为61分属于情绪不稳定型。 内外向E为26分，低于常模平均数50。该量表属于自陈式人格测验，由被试自己填写。
该量表采用标准分数T分解释结果。神经质N为61分属于情绪不稳定型。 内外向E为26分，低于常模平均数50。该量表属于自陈式人格测验，由被试自己填写。