教育学原理
人类教育与动物“教育”的根本*区别：（）A、人的教育是他人教育B、人的教育具有社会性C、人的教育具有目的性和社会性D、人的教育具有目的性
题目
人类教育与动物“教育”的根本*区别：（）
- A、人的教育是他人教育
- B、人的教育具有社会性
- C、人的教育具有目的性和社会性
- D、人的教育具有目的性
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相似问题和答案
第1题：
教育是人类社会特有的活动 ，_是人的教育活动与动物所谓“教育”活动的本质区别。
答案：社会性,
解析：
第2题：
人类的教育活动与动物的教育活动存在本质区别，这主要表现为人类的教育具有 （）。
A、延续性
B、模仿性
C、社会性
D、永恒性
B、模仿性
C、社会性
D、永恒性
答案：C
解析：
考 点 教育的属性
文字解析 教育的本质属性是一种有目的的、有组织、有计划地培养人的社会活动，它要解决的矛盾是受教育者是社会与个体之间的矛盾。
文字解析 教育的本质属性是一种有目的的、有组织、有计划地培养人的社会活动，它要解决的矛盾是受教育者是社会与个体之间的矛盾。
第3题：
人类的教育活动与所谓的动物的教育活动的根本区别在于人类教育活动具有生产性。
正确答案：
答：错误。人类的教育与所谓的动物的教育活动根本区别在人类教育活动具有社会性。
答：错误。人类的教育与所谓的动物的教育活动根本区别在人类教育活动具有社会性。
第4题：
教育策划的独特性是（）。
A教育策划在目标上具有教育性
B教育策划在效果上具有迟效性
C教育策划在影响上具有社会性
D教育策划在操作上具有谨慎性
A,B,C,D
略
第5题：
人类的教育活动与所谓的动物的教育活动的根本区别在于人类的教育活动具有（ ）
A.自然性
B.社会性
C.生产性
D.适应性
B.社会性
C.生产性
D.适应性
答案：B
解析：
第6题：
教育在人的身心发展中起主导作用，这是因为（ ）。
A.教育具有明确的目的性和方向性
B.学校教育具有较强的计划性和系统性
C.学校教育具有高度的组织性
D.教育可以激发和发展被教育者的潜能
E.教育能对各种环境加以一定的控制和利用
A.教育具有明确的目的性和方向性
B.学校教育具有较强的计划性和系统性
C.学校教育具有高度的组织性
D.教育可以激发和发展被教育者的潜能
E.教育能对各种环境加以一定的控制和利用
答案：A,B,C,D,E
解析：
以上五项都包括在内。
第7题：
人类的教育活动与动物所谓“教育”活动存在本质区别。它主要表现为人类的教育具有（ ）。
A.延续性
B.模仿性
C.社会性
D.永恒性
B.模仿性
C.社会性
D.永恒性
答案：C
解析：
教育的本质属性是一种有目的、有组织、有计划地培养人的社会活动，它要解决的矛盾是受教育者个体与社会之间的矛盾。
第8题：
学校教育在人的身心发展中起重要作用的理由()。
A.学校教育是唯一的教育方式
B.学校教育是特殊的实践活动
C.学校教育具有高度的组织性、较强的计划性
D.学校教育具有明确的目的性和方向性
参考答案：BCD
第9题：
人类的教育活动与所谓的动物的教育活动的根本*区别在于人类的教育活动具有（）。
A自然性
B社会性
C生产性
D适应性
B
略
第10题：
教育的生物起源论的根本错误在于没有把握人类教育的目的性和（）
- A、规律性
- B、永恒性
- C、生产性
- D、社会性
正确答案:D