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教师既是知识的传授者，也是知识的化身。学生是通过教师的“教”来获得知识。
题目
教师既是知识的传授者，也是知识的化身。学生是通过教师的“教”来获得知识。
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相似问题和答案
第1题：
科学既是知识的理论体系,又是()
A、获得知识的社会认识活动
B、技术专家的技术发明活动
C、学校教师的传授知识活动
D、科学家的著书立说活动
参考答案：A
第2题：
( )是教师知识结构的核心，也是教师向学生传授知识的必备基础。
A.本体性知识
B.条件性知识
C.实践知识
D.缄默知识
B.条件性知识
C.实践知识
D.缄默知识
答案：A
解析：
第3题：
“师也者,教之以事而喻诸德” 强调教师的劳动是( )。
A、教书育人
B、传授知识
C、教学生做人
D、自我修养
参考答案：A
第4题：
教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是（ ）。
答案：讲授法,
解析：
第5题：
教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是（ ）(2010年，北京)
答案：讲授法,
解析：
第6题：
现代教育理论认为，教学的本质是（ ）
A.学生学的活动
B.教师教和学生学的统一活动
C.教师教的活动
D.传授知识的活动
正确答案：B
教学是在一定教育目的的规范下的，教师的教和学生的学共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动
教学是在一定教育目的的规范下的，教师的教和学生的学共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动
第7题：
“教师是学生学习的促进者”的内涵主要包括( )
A.教师是学生学习能力的培养者
B.教师只是知识的传授者
C.教师是学生人生的引路人
D.教师是课程的开发者和建设者
B.教师只是知识的传授者
C.教师是学生人生的引路人
D.教师是课程的开发者和建设者
答案：A,C
解析：
第8题：
下列关于开放教育教师和学生关系的说法，不正确的是()
A.教师是学生“意义建构”的帮助者、促进者
B.教师是简单的知识传授者与灌输者
C.学生是对新知识进行“加工”并与已有知识建立联系的主体
答案：B
第9题：
教学就是教师向学生传授知识的过程。 （ ）
答案：错
解析：
同时还应培养学生各方面的能力，也在促进着教师的发展。
第10题：
我国的现代教师角色观多种多样。如果从师生关系来看，教师的角色观有（）。
A教师既是知识的输出者又是学生自主学习的引导者、导航者
B教师是学生创新能力的培养者
C教师既是知识的给予者更是学习方法的给予者
D教师是因材施教者
A,B,C,D
略