吾国教育病理

在针对德国三轨制教育的改造方案中，设置定向阶段，推迟分流时间这一举措，得到了德国大多数民众的支持。

题目

在针对德国三轨制教育的改造方案中，设置定向阶段，推迟分流时间这一举措，得到了德国大多数民众的支持。

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第1题：

联邦德国的职业教育体系中,独具特色的是()。

A、“双元制”

B、学生在小学毕业后分流制

C、“教育管理多中心”

D、国家容许教会在教育中有一定的影响


参考答案:A

第2题：

职业教育在德国历来受到很大重视,德国在“欧盟化”的影响下,逐渐设立了综合化全日制的学校,试图克服原三轨制学校教育的缺点,使普通教育和职业教育相互渗透。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：正确

第3题：

被看作德国教育的“第二根支柱”的是()

A、职业技术教育

B、中等教育

C、定向阶段

D、第三教育领域


参考答案：A

第4题：

以下不属于联邦德国教育体制的显著特征的是（　　）

A.学校基本实行半日制
B.教育管理属中央集权
C.中等教育分流为三类学校
D.采用双元制职业教育形式

答案：B
解析：

第5题：

在现代欧美教育改革中，重视通过11岁考试进行中等教育分流的国家是（）

A.美国

B.英国

C.法国

D.德国


参考答案：B

第6题：

德国实施的都是双元制职业教育，没有全日制职业教育。()


参考答案：错误

第7题：

德国采取的是教育的（）轨制。

A.一

B.二

C.三

D.四


参考答案：C

第8题：

()是德国职业教育的一大特色。

A、一元制

B、双元制

C、三元制

D、多元制


参考答案：B

第9题：

有人认为，德国崛起的关键，在于德国人抓住了当时的各种机遇。结合所学，用史实来支持这一观点。


参考答案：

19世纪70年代，德国结束分裂完成统一，为其发展提供了统一的国内市场；1871年，德国顺应资本主义民主潮流，颁布德意志帝国宪法，确立君主立宪制和代议制度；19世纪后期至20世纪初，德国人紧紧抓住第二次工业革命的机遇，在电力和汽车方面贡献显著，资本主义经济发展迅速。


第10题：

以下关于德国教育的叙述中不正确的是（）

  • A、德国仍保留三类不同的中学
  • B、德国绝大多数学校是公立的
  • C、德国全日制学校极少
  • D、德国各地区高等学校结构差异较大

正确答案:D

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