现代教育原理
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相似问题和答案
第1题：
请简述系统科学的三个层次。
正确答案: 系统科学是一门综合学科，可分为三个层次，第一层是基础科学，即系统学，它主要研究系统的普遍属性、运行规律、系统结构和功能的关系，以及系统仿真的基本原理等；第二层是技术科学，主要研究系统共性问题的技术理论，如最优化理论，目前系统的技术科学主要是运筹学；第三层是工程技术，系统的工程技术叫系统工程，它研究系统的组织和管理技术。
第2题：
高中生物课程基本理念提出要重视生物科学素养，请简述生物科学素养的内涵，并简述高中生物课程的基本理念。
正确答案:生物科学素养的内涵：参加社会生活、经济活动、生产实践和个人决策所需的生物科学概念和科学探究能力，包括理解科学、技术与社会的相互关系，理解科学的本质以及形成科学的态度和价值观。高中生物课程的基本理念：提高生物科学素养、面向全体学生、倡导探究性学习、注重与现实生活的联系。
第3题：
简述ACTOR、用例可以从不同的层次来描述信息的原因。
正确答案：ACTOR、用例可以从不同的层次来描述信息。采用该原则的原因有：
①需求并不是在项目一开始就很明确往往是随着项目的推进逐渐细化。
②人的认知往往具有层次的特性。从粗到细从一般到特殊。采用不同的层次来描述适于认知的过程。使用用例开发系统的一般过程。在开发过程的初始阶段可以根据具体的项目特点制订开发各个视图之间的关联原则指导规范。在开发的过程中视图的组织原则应不断进行维护、更新。
ACTOR、用例可以从不同的层次来描述信息。采用该原则的原因有： ①需求并不是在项目一开始就很明确，往往是随着项目的推进，逐渐细化。 ②人的认知往往具有层次的特性。从粗到细，从一般到特殊。采用不同的层次来描述，适于认知的过程。使用用例开发系统的一般过程。在开发过程的初始阶段，可以根据具体的项目特点，制订开发各个视图之间的关联原则，指导规范。在开发的过程中，视图的组织原则应不断进行维护、更新。
ACTOR、用例可以从不同的层次来描述信息。采用该原则的原因有： ①需求并不是在项目一开始就很明确，往往是随着项目的推进，逐渐细化。 ②人的认知往往具有层次的特性。从粗到细，从一般到特殊。采用不同的层次来描述，适于认知的过程。使用用例开发系统的一般过程。在开发过程的初始阶段，可以根据具体的项目特点，制订开发各个视图之间的关联原则，指导规范。在开发的过程中，视图的组织原则应不断进行维护、更新。
第4题：
简述教师信息素养的构成
正确答案:（1）从认识层面上理解：
正确的理解；
强烈的意识及较强的敏感度；
关心教育信息化进程；
积极投入工作
（2）、从技术层面上理解：
具备传统信息基础知识和计算机基本技能；
具备多媒体处理能力，即能掌握现代教育软、硬件的使用
具备信息处理能力
（3）、从运用层面上理解：
能从不同角度解读信息和批判评价信息，并思考
能对相关信息进行整合，形成新信息
具有良好的课程整合能力
第5题：
进一步提高学生的生物科学素养是高中生物课程的核心任务，请简述生物科学素养的内涵，并简述高中生物课程的基本理念。
正确答案: 生物科学素养的内涵：参加社会生活、经济活动、生产实践和个人决策所需的生物科学概念和科学探究能力，包括理解科学、技术与社会的相互关系，理解科学的本质以及形成科学的态度和价值观。高中生物课程的基本理念：提高生物科学素养、面向全体学生、倡导探究性学习、注重与现实生活的联系。
第6题：
简述21世纪教师应该具备哪些信息素养。
正确答案: （1）敏锐的信息意识：能意识到信息在信息化社会的重大作用，知道什么样的信息能促进教学，有把这些有效的信息整合到教学当中去的意识。
（2）高尚的信息道德：作为信息的生成者，坚决抵制负面信息，选用正面信息进行加工；作为信息的传递者，先过滤掉良莠不齐的信息再传递给学生；指导学生学会选择、判断信息的好坏。
（3）基本的信息知识：知道不同的信息源在教学的应用，熟悉图书馆资源的分类知识；掌握信息检索知识；熟练掌握几种教学软件的使用。
（4）熟练的信息能力：信息能力是指教师的信息判断、收集、批判、处理、生成及传递能力。
第7题：
初中生物课程基本理念提出要提高生物科学素养，请简述生物科学素养的内涵，并简述完整初中生物课程的基本理念。
正确答案:生物科学素养的内涵：参加社会生活、经济活动、生产实践和个人决策所需的生物科学概念和科学探究能力，包括理解科学、技术与社会的相互关系，理解科学的本质以及形成科学的态度和价值观。初中生物课程的基本理念：提高生物科学素养、面向全体学生、倡导探究性学习。
第8题：
请简述需要层次理论。
答案：
解析：
马斯洛认为任何完整的动机理论都有必不可少的基本假设。需要层次理论的假设是：①个人是一个统一、有组织的整体，主张以整体动力观揭示动机的性质；②人类的需要是一种似本能的需要；③人类动机的终极目标是满足基本需要。马斯洛的需要层次理论，将人的需要分为生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要和自我实现的需要。生理需要是最基本、最强烈、最具优势的一项，是对生存基本条件的需求。安全需要是对秩序、稳定、工作和生活保障的需要。归属与爱的需要是指一种人际间的健康、亲密的关系，包括相互信赖。尊重的需要包括自尊和来自他人的尊重。自我实现的需要是人类发展的高峰，是指要求充分发挥个人潜能和才能，对自身内在本性的更充分地把握和认可，是朝向个人自身的统一、完整、协调的一种倾向。
第9题：
请分析信息安全的层次体系
正确答案: 信息安全从总体上可以分成5个层次：安全的密码算法，安全协议，网络安全，系统安全以及应用安全。
第10题：
我国古代的儒家思想家苟子根据领导者的不同层次进行了论述，主要分为君的素养和臣的素养，但没有涉及到人的素养。
正确答案:错误