小学数学教学研究
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相似问题和答案
第1题：
儿童入小学后学习不适应主要体现在( )方面。
A、读写和拼音
B、数学和拼读
C、读写和数学
D、数学和识字
参考答案：C
第2题：
简述小学数学认知学习的过程和目标的不同,学习任务大致可以分哪些类型?
参考答案：(1)记忆操作类的学习;(2)理解性的学习;(3)探索性的学习。
第3题：
学习和研究小学数学教学论的意义有哪些?
参考答案：①理解和掌握小学数学课程与教学的基本理论与方法②提出和思考小学数学课程与教学改革问题③提高自身的知识水平和研究能力
第4题：
简述小学数学学习的特点。
答案：
解析：
(1)小学数学学习是一个对生活中数学现象“解读”的过程；(2)小学数学学习是一个行为、情感和认知共同参与的过程：(3)小学数学学习是一个数学“再创造”与“再发现”的过程；(4)小学数学学习是一个教师启发引导的过程。
第5题：
简述从数学知识的分类看,小学数学学习又可以分为哪些基本的类型?
参考答案：(1)概念性知识(陈述性知识)的学习;(2)技能性知识(程序性知识)的学习;(3)问题解决(策略性知识)的学习。
第6题：
小学数学运算规则的学习是以()学习为起点的。
A、方法
B、认数
C、概念
D、性质
参考答案：B
第7题：
从学习的归类水平来区分,小学数学认知学习主要有哪些水平级?
参考答案：(1)零级水平：将呈现在面前的对象作为一个信号来观察其结构。(2)一级水平：将一些符号作为观察的对象。(3)二级水平：将一些关系的逻辑特征作为观察对象。(4)三级水平：能区分命题与逆命题。
第8题：
小学数学教师的角色包括()。
A、数学知识传授者
B、数学学习引导者
C、数学课程开发者
D、数学教学组织者
参考答案：ABCD
第9题：
建构小学数学课堂教学策略的依据主要包括()。
A、对学生学习数学成绩的要求
B、对小学数学教育价值追求的基本认识
C、对儿童学习数学过程的认识和理解
D、对课堂学习过程的理解和诠释
E、对教师自身价值的认识
参考答案：BCD
第10题：
简述小学数学学习中常见的思维策略。
正确答案:小学数学学习中常见的思维策略有搜索策略、中途点策略、分解方法、基底方法、特殊试探方法、递归策略、变换策略、上升策略等。