小学数学教学研究
1961年—1966年新中国的第4次课程改革，课堂教学改革主要围绕“加强（）教学和基本技能的训练”，展开“精讲”与“多练”的讨论。
题目
1961年—1966年新中国的第4次课程改革，课堂教学改革主要围绕“加强（）教学和基本技能的训练”，展开“精讲”与“多练”的讨论。
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相似问题和答案
第1题：
在新课程背景下,地理学科课堂教学的目标就是要紧紧围绕()。
A.基本知识和基本技能
B.情感态度和基本技能
C.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
D.过程与方法
正确答案：C
第2题：
国家精品课程是教学改革的标志性成果，体现了宽、厚、精、新的原则。（ ）
答案：对
解析：
第3题：
第 7 题 上海育才学校在语文教学改革过程中创造的教学方法是（ ）
A．导学式教学法
B．读议讲练法
C．六步教学法
D．合作学习法
正确答案：B
第4题：
在体育教学中如何体现“精讲多练”？
（1）在不同的教学目标下的不同课型中，讲解和练习的比例不一样。
（2）在不同任务的不同课堂教学阶段中，讲解和练习的比例不一样。
（3）在学习不同的教学内容时，讲解和练习的比例不一样。
略
第5题：
为发挥教师的主导作用， 提高学生的运动技能水平， 体育课堂教学中应注重（ ）。
A． 精讲多练
B． 只讲不练
C． 多讲少练
D． 不讲只练
B． 只讲不练
C． 多讲少练
D． 不讲只练
答案：A
解析：
传统的体育教学模式主要是依据运动技能的形成规律而设计的，是以系统地传授运动技能为主要目的的体育教学过程。其教学过程的结构特点是教学的单元设计以某一运动技术教学为主线，以达到目标的难度来判断单元的规模，多采用中大型单元，单元教学内容的排列主要以技术的难度为顺序。教学课的设计以某个技能的学习和练习为主线，注重练习的次数和必要的运动负荷安排，主张精讲多练，注重对运动技能掌握效果的评价，提高学生的运动技能水平。也有人称这
种教学过程为“三段式教学”。
种教学过程为“三段式教学”。
第6题：
在排球训练中应正确处理好“精讲”和“多练”的关系，坚持多“精讲”的原则。()
参考答案：错误
第7题：
某校推行教学改革，提倡精讲多练，规定所有教师一堂课讲授不得超过 15 分钟。这项规定侵犯了教师的( )
A.教育教学权
B.管理与指导学生权
C.参与学校管理权
D.评价学生权
B.管理与指导学生权
C.参与学校管理权
D.评价学生权
答案：A
解析：
第8题：
我国课堂教学改革的第三个时期,具有代表性的教学改革实验主要有()等。
A.愉快教育
B.成功教育
C.兴趣教学
D.情境教学
正确答案：ABCD
第9题：
我国当前教学改革的重心是（）。
A教学改革和实验
B建立合理的课程结构
C实施素质教育
D个性发展
B
略
第10题：
下面哪项不属于课堂教学的基本原则？（）
A精讲多练
B听说领先
C学习者为中心
D结构功能文化相结合
B
略