小学数学教学研究
美国学者古德莱德（Goodlad）等提出五种水平的课程，包括理想课程、文件课程、理解课程、实施课程和（）A、活动课程B、经验课程C、实践课程D、生成课程
题目
美国学者古德莱德（Goodlad）等提出五种水平的课程，包括理想课程、文件课程、理解课程、实施课程和（）
- A、活动课程
- B、经验课程
- C、实践课程
- D、生成课程
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相似问题和答案
第1题：
()把课程分为理想课程、文件课程、理解课程、实施课程和经验课程五个层面。
A.泰勒
B.查特斯
C.古德莱德
D.博比特
正确答案:C
第2题：
按照美国学者古德莱德的课程层次理论，教师在课堂教学中具体实施的课程属于( )
A、理想的课程
B、正式的课程
C、领悟的课程
D、运作的课程
B、正式的课程
C、领悟的课程
D、运作的课程
答案：D
解析：
古德拉德将课程划分为：理想的课程、正式的课程、领悟的课程、动作的课程与经验的课程。理想的课程是指由一些研究机构、学术团体与课程专家提出的应该开设的课程。正式的课程是指由教育行政部门所规定的课程，也即列入学校课程表中的课程，包含有课程计划、课程标准与教材等相关内容。领悟的课程是指任课教师对正式的课程所领悟而形成的课程。运作的课程指教师在课堂上所实际实施的课程。经验的课程指学生在课程学习过程中实际上体验到的东西，由于学生有着不同的经验基础而形成了自己对事物特定的理解，不同学生听同一堂课会有不同的体验或是学习经验。
第3题：
请教教师资格考试:美国学者古德莱德认为课程存在着五种不同的层次:理想的课程、正式的课
美国学者古德莱德认为课程存在着五种不同的层次：理想的课程、正式的课程、领悟的课程、运作的课程和(
A.做的课程 B.经验的课程<P> C.实验的课程 D.体验的课程
B.经验的课程
第4题：
美国学者古德莱德（Goodlad）等提出五种水平的课程中最低水平的课程是（）
- A、实施课程
- B、理想课程
- C、文件课程
- D、经验课程
正确答案:D
第5题：
按照美国学者古德莱德的观点，课程可以分为五个层面，除了理想的课程、正式的课程、理解的课程，还有（）。
- A、隐性的课程和生活的课程
- B、运作的课程和经验的课程
- C、隐性的课程和经验的课程
- D、生活的课程和经验的课程
正确答案:B
第6题：
按照美国学者古德莱德的课程层次理论，由研究机构、学术团体和课程专家提出的课程属于（）。
A. 理想的课程
B. 正式的课程
C. 领悟的课程
D. 运作的课程
B. 正式的课程
C. 领悟的课程
D. 运作的课程
答案：A
解析：
美国学者古德莱德认为课程分为五个层次：理想的课程、正式的课程、领悟的课程、实行的课程、经验的课程。其中理想的课程是指由研究机构、学术团体和课程专家提出的应该开设的课程。故本题选A。
第7题：
按照美国学者古德莱德的课程层次理论，由研究机构、学术团体和课程专家提出的课程属于（）。
A、 理想的课程
B、 正式的课程
C、 领悟的课程
D、 运作的课程
B、 正式的课程
C、 领悟的课程
D、 运作的课程
答案：A
解析：
美国著名课程专家古德莱德认为课程分五个层次:一是理想的课程，二是正式的课程，三是领悟的课程，四是运作的课程，五是经验的课程。
第8题：
美国学者古德莱德认为存在着五种课程即:理想的课程;正式的课程;领悟的课程;运作的课程和经验的课程。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：对
第9题：
课程的表现形式有两种，分别是文本形式和实践形式。其中，实践形式按照美国课程论专家古德莱德的划分，课程分为理想的课程、正式的课程、理解的课程、运作的课程、（）等五种类型。
正确答案:体验的课程
第10题：
古特莱德提出的五种不同水平课程有（）
- A、理想课程
- B、理解课程
- C、实施课程
- D、文件课程
- E、经验课程
正确答案:A,B,C,D,E