学前儿童家庭教育指导的全过程由四类对象、四个过程、两种环境和()等四个要素构成。
第1题:
A.自然环境因素和社会环境因素
B.自然环境因素和非自然环境因素
C.客观的环境因素和主观的环境因素
D.主体性因素和客观性因素
第2题:
参与学前儿童家庭教育指导全过程的对象主要有学前儿童及其家长、直接指导学前儿童及其家长的()和对学前儿童及其家长进行指导的组织管理者。
第3题:
A、学前儿童家长的发展、家庭教育、家庭教育的指导、家庭教育指导工作的组织管理
B、学前儿童的发展、家庭教育、家庭教育的指导、家长指导工作的组织管理
C、学前儿童的发展、家庭教育、家长的指导、家庭教育指导工作的组织管理
D、学前儿童的发展、家庭教育、家庭教育的指导、家庭教育指导工作的组织管理
第4题:
学前儿童家庭教育指导的全过程由()、四个过程、两种环境和社会大背景等四个要素构成。
第5题:
就学前儿童家庭教育指导的全过程来说,对儿童发展、家庭教育、家庭教育指导和家庭教育指导的组织管理发生直接影响的环境因素可分为()
第6题:
学前儿童家庭教育指导的全过程由四类对象、四个过程、()和社会大背景等四个要素构成。
第7题:
一个完整的测量过程由测量对象、计量单位、()和测量方法四个要素构成。
第8题:
A.学前儿童、学前儿童的家长组成
B.直接指导学前儿童及其家长的指导者和组织指导者组成
C.对学前儿童及其家长进行指导的组织管理者组成
D.学前儿童、学前儿童的家长、直接指导学前儿童及其家长的指导者和组织指导者、对学前儿童及其家长进行指导的组织管理者组成
第9题:
简述学前儿童家庭教育指导的对象。
第10题:
学前儿童家庭教育指导的全过程由四类对象、()、两种环境和社会大背景等四个要素构成。