学前儿童科学教育
关于儿童科学探索的三个阶段的表述中，正确的是（）A、三个阶段之间的界限分明B、三个阶段按顺序依次过渡C、三个阶段可以相互蕴含D、三个阶段不能互相转化
题目
关于儿童科学探索的三个阶段的表述中，正确的是（）
- A、三个阶段之间的界限分明
- B、三个阶段按顺序依次过渡
- C、三个阶段可以相互蕴含
- D、三个阶段不能互相转化
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相似问题和答案
第1题：
在儿童学科学的诸要素中，幼儿学科学的物质前提是（）
- A、探索态度
- B、探索对象
- C、探索过程
- D、探索结果
正确答案:B
第2题：
在儿童学科学的诸要素中，儿童学科学的核心要素是（）
- A、探索态度
- B、探索对象
- C、探索过程
- D、探索结果
正确答案:C
第3题：
下列关于学前儿童科学活动重要性的论述中，正确的是（ ）。
A.学前儿童科学活动有利于儿童掌握系统的科学知识
B.学前儿童科学活动让儿童享受科学探索过程带来的乐趣
C.学前儿童科学活动可以帮助儿童记忆一些科学术语
D.学前儿童科学活动让儿童尽快地得到科学结论
B.学前儿童科学活动让儿童享受科学探索过程带来的乐趣
C.学前儿童科学活动可以帮助儿童记忆一些科学术语
D.学前儿童科学活动让儿童尽快地得到科学结论
答案：B
解析：
学前儿童科学教育的实质是对学前儿童进行科学素质的早期培养。学前儿童科学教育是整个科学教育体系的起始阶段和基础环节。学前儿童处于人生的最初阶段，其身心发展尚未成熟、完善，因而，学前儿童科学教育是一种科学启蒙教育，其追求的目标是让儿童享受科学探索过程带来的乐趣，而不是记忆一些专业的术语和掌握多么高深的科学理论。
第4题：
在科学探索的第三阶段即“（）”阶段中，儿童表现为验证性地摆弄物体。
正确答案:领悟
第5题：
儿童观察“蚕的一生”的科学探索活动中采用的观察方法是（）
- A、现象观察
- B、比较观察
- C、长期系统观察
- D、阶段观察
正确答案:C
第6题：
在儿童学科学诸要素中，处于核心地位的要素是（）
- A、探索态度
- B、探索对象
- C、探索过程
- D、探索结果
正确答案:C
第7题：
关于学前儿童科学活动的重要性的论述中，正确的是（）。
- A、学前儿童科学活动有利于儿童掌握系统的科学知识
- B、学前儿童科学活动让儿童享受科学探索过程带来的乐趣
- C、学前儿童科学活动可以帮助儿童记忆一些科学术语
- D、学前儿童科学活动让儿童尽快地得到科学结论
正确答案:A
第8题：
学前儿童科学教育的过程是（）
- A、教师教科学的过程，而不是儿童学科学的过程
- B、教师指导的过程，而不是儿童探索的过程
- C、教师指导下儿童自主的科学探索过程
- D、儿童自发的科学探索过程
正确答案:C
第9题：
教师参与到儿童的科学探索过程中，其目的是（）
- A、教儿童如何探索
- B、与儿童同玩同乐
- C、让儿童重复人类历史上的科学探索过程
- D、克服儿童在自发的科学探索过程中的盲目性和偶然性
正确答案:D
第10题：
在儿童科学探索过程中，无目的地摆弄物体的行为出现在（）
- A、“瞎忙”阶段
- B、“探究”阶段
- C、“领悟”阶段
- D、“发现”阶段
正确答案:A