学前儿童社会教育
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相似问题和答案
第1题：
幼儿同伴交往和师幼互动对儿童社会性发展发挥不可替代的作用,他们在很大程度上决定着幼儿社会性发展的水平。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：对
第2题：
影响师幼互动关系形成的主要外部特征包括师幼互动的频次和（）
A师幼互动行为
B师幼互动类型
C师幼互动的时间
D师幼互动质量
C
略
第3题：
1979年，美国联邦政府为了建构全美幼儿教育标准，发起了一项全美日托服务质量研究，该研究得出以下结论：____。
A、班级规模和师幼比例影响儿童的发展结果
B、教师所受到的培训影响儿童的发展结果
C、班级规模、师幼比例等因素以教师和幼儿的积极互动为中介，影响儿童的发展
D、教师所受的专业培训以教师和幼儿的积极互动为中介，影响儿童的发展
参考答案：ABCD
第4题：
建立平等互动、积极有效的师幼关系是实施学前儿童社会教育的前提。
正确答案:正确
第5题：
简述游戏对学前儿童社会性发展的作用。
正确答案: （1）游戏提供了儿童社会交往的机会，发展了儿童社会交往的能力
（2）游戏有助于儿童克服自我中心化，学会理解他人
（3）游戏有助于儿童社会角色的学习，增强社会角色扮演的能力
（4）游戏有助于儿童行为规范的掌握，形成良好的道德品质
（5）游戏有助于儿童自制力的增强，锻炼儿童意志
第6题：
简述影响学前儿童同伴关系发展的因素。
答案：
解析：
(1)早期亲子交往的经验； (2)幼儿自身的特征；
(3)活动材料和活动性质；
(4)父母的鼓励；
(5)教师的影响。
(3)活动材料和活动性质；
(4)父母的鼓励；
(5)教师的影响。
第7题：
简述学前儿童社会性发展评价的意义。
正确答案:学前期是学前儿童社会化的关键时期。学前儿童的社会性发展对个人一生的发展具有长远影响。学前儿童的社会性发展是学前儿童身心发展的重要组成部分。学前儿童社会性发展与学前儿童身体发展和心智发展是相互影响相互促进的。
学前儿童社会性发展评价的意义主要有以下几个方面：
（1）它有助于教师深入、客观、全面地了解本班学前儿童的发展现状。与教师只是诉诸日常观察而获得零散的、表面的和个别的信息不同，依据系统的评价，人们可以获得丰富多样的评价信息，从而能更全面准确地了解学前儿童的身心发展特别是社会性发展的情况。
（2）它有助于帮助教师更细致地了解中的每一位学前儿童，为因材施教提供帮助。
（3）它有助于家长了解学前儿童社会性发展状况，了解学前儿童社会教育的目标、内容。家长在教育孩子的过程中能更有针对性地采取教育措施，在配合教师教育孩子时也更为主动。
（4）它有助于教师在了解学前儿童的基础上，改进幼儿园教育过程，使学前教育更适合每个学前儿童，更好地为他们服务。
第8题：
师幼互动对学前儿童社会性发展有()方面的影响?
A、增强儿童安全感、自信心及探索精神
B、加快儿童适应新环境的能力
C、发展儿童同伴交往能力
D、利于儿童发展自我概念
参考答案：ABCD
第9题：
对学前儿童身心健康影响最大的社会性因素是（）
正确答案:托幼机构
第10题：
简述教师对学前儿童发展的影响。
正确答案: （1）对学前儿童心理的影响；
（2）对学前儿童认知能力的影响；
（3）对学前儿童情感的影响；
（4）对学前儿童行为的影响。