学前儿童语言教育
渗透的语言教育的核心问题是促进学前儿童与教师、同伴之间的有效（）A、语言运用B、语言交流C、语言理解D、语言表达
题目
渗透的语言教育的核心问题是促进学前儿童与教师、同伴之间的有效（）
- A、语言运用
- B、语言交流
- C、语言理解
- D、语言表达
参考答案和解析
正确答案:B
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相似问题和答案
第1题：
学前教育价值体现的价值关系有()
A、教师与儿童之间的价值关系
B、教师、儿童与教育情景、教育媒介之间的价值关系
C、儿童与儿童之间的价值关系
D、教师与教师之间的价值关系
参考答案：A,B
第2题：
同伴交往在幼儿发展中有什么意义？（）
- A、同伴交往有利于儿童学习社交技能和策略，促进其社会行为向友好、积极的方向发展
- B、同伴交往是学前儿童积极情感的重要后盾
- C、学前儿童在同伴交往中的观察学习和积极探索，有助于促进其认知能力的发展
- D、同伴交往可为儿童自我意识的发展提供有效的基础
正确答案:A,B,C,D
第3题：
渗透的语言教育内容的核心是()。
A.促进幼儿与教师、同伴之间的有效言语交流
B.创设普通话语境
C.必须是基于日常生活场景
D.以上都不是
参考答案：A
第4题：
促进学前儿童语言发展的原则要求（）
- A、了解语言教育领域的目标
- B、了解语言教育领域的流程
- C、语言教育活动的落脚点是学前儿童的语言发展
- D、按照学前儿童语言发展的规律设计活动
正确答案:A,C,D
第5题：
学前儿童家庭创造教育的评价主体是（）。
- A、儿童
- B、教师
- C、同伴
- D、家长
正确答案:D
第6题：
学前儿童语言教育内容可以分为专门的语言教育内容和渗透的语言教育内容两类结构。
A对
B错
对
略
第7题：
学前儿童语言教育内容可以分为专门的语言教育内容和渗透的语言教育内容两类结构。
正确答案:正确
第8题：
渗透的语言教育内容主要是()。
A.促进教师之间的有效言语交流
B.促进学前儿童同伴之间的有效语言交流
C.促进学前儿童与教师之间的有效言语交流
D.加强自由游戏中的语言交往
参考答案：BC
第9题：
学前儿童语言教育的基本任务就是促进（），提高（）。
正确答案:幼儿语言的发展；幼儿运用语言的能力
第10题：
渗透的语言教育的中心问题是促进学前儿童与教师、同伴之间的有效（）
- A、语言运用
- B、语言交流
- C、语言懂得
- D、语言表白
正确答案:C