学前儿童语言教育
讲述活动是学前儿童学习运用什么语言进行说话的一种场合（）。A、非正式语言B、正式语言C、随意语言D、自由语言
题目
讲述活动是学前儿童学习运用什么语言进行说话的一种场合（）。
- A、非正式语言
- B、正式语言
- C、随意语言
- D、自由语言
参考答案和解析
正确答案:B
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相似问题和答案
第1题：
讲述活动为幼儿提供的是一种相对正式规范的语言运用场合。
参考答案√
第2题：
以下表述中不属于学前儿童语言讲述活动特征的是( )。
A.讲述活动拥有一定的凭借物
B.讲述活动具有相对正式的语言情境
C.讲述活动需要调动儿童的多种能力
D.讲述活动的语言是对话语言
B.讲述活动具有相对正式的语言情境
C.讲述活动需要调动儿童的多种能力
D.讲述活动的语言是对话语言
答案：D
解析：
学前儿童语言讲述活动特征包括：讲述活动拥有一定的凭借物；讲述活动的语言是独自语言；具有相对正式的语言环境(语言和环境规范)；讲述活动中需要调动儿童的多种能力。
第3题：
讲述活动是学前儿童学习运用( )进行说话的一种场合。
A.非正式语言
B.正式语言
C.随意语言
D.自由语言
标准答案：B
第4题：
学前儿童语言的活动教育观强调（）
- A、儿童对教师提供的语言材料的牢固掌握
- B、教师对幼儿语言操作活动的控制
- C、儿童在活动中主动操作语言
- D、教师对儿童语言学习的直接示范作用
正确答案:B
第5题：
讲述活动为幼儿提供的是一种相对正式规范的语言运用场合。
A对
B错
对
略
第6题：
学前儿童语言教育整合观认为，儿童语言学习系统包括语言内容、语言方式和（ ）。
A.语言运用
B.语言交际
C.语言目标
D.语言表达
B.语言交际
C.语言目标
D.语言表达
答案：C
解析：
整合教育的观念包括语言教育目标的整合、语言教育内容的整合和语言教育方式的整合。
第7题：
在讲述活动中，幼儿要学习的讲述是一种（ ）。
A.对话语言
B.独白语言
C.表情语言
D.独自语言
B.独白语言
C.表情语言
D.独自语言
答案：B
解析：
讲述运用的是比较连贯的独白语言，要求语言内容比较丰富，语句结构比较完善，语言比较连贯内容前后一致。
第8题：
学前儿童语言学习的重要特点包括()。
A.语言学习是儿童语言个性化的过程
B.语言学习是儿童语言综合化的过程
C.语言学习是儿童语言循序渐进、逐步累积的过程
D.语言学习是儿童语言主动建构的过程
参考答案：ABCD
第9题：
活动教育观要求教师更多地提供学前儿童充分（）的机会。
- A、学习语言
- B、操作语言
- C、加工语言
- D、吸收语言
正确答案:B
第10题：
讲述活动要求幼儿使用（）进行语言交流。
- A、已学到的语言知识
- B、规范语言
- C、儿童自身的语言
- D、比较规范的语言
正确答案:D