有效教学的理论与方法
简述班主任是有效管理中心。
题目
简述班主任是有效管理中心。
参考答案和解析
正确答案:
班主任是班级管理核心。班主任对学生的影响都远远高于一般的学科教师。因此，班主任必须对学生在校学习的各个方面加以极大的关注，并及时调解和解决学生在学校学习中遇到的问题和困惑。班主任只有加强与学科教师的协调与配合，统一要求，统一行动，才能促使管理真正有效。
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相似问题和答案
第1题：
简述班主任的地位和作用。
答案：
解析：
(1)班主任是班级工作的组织者、领导者和教育者；
(2)班主任是校长、教导主任的有力助手；
(3)班主任是各任课教师的协调者；
(4)班主任是学校、家庭和社会的沟通者。
(2)班主任是校长、教导主任的有力助手；
(3)班主任是各任课教师的协调者；
(4)班主任是学校、家庭和社会的沟通者。
第2题：
简述班主任的作用。
答案：
解析：
[答案要点]班主任的作用主要体现在四个方面：
第一，班主任是班级工作的组织者、领导者和教育者。班主任在学生个体的发展中有不可替代 的作用，在学生全面健康的成长中，起着导师的作用。
第二，班主任是校长、教导主任的有力助手。一方面，班主任执行和落实校长对学生的教育工作 目标；另一方面，班主任要将班级情况随时反馈给校长。
第三，班主任是各任课教师的协调者。为了充分发挥各科教师的作用，班主任就必须对各任课 教师进行协调以形成教育合力，提高教育效果。
第四，班主任是学校、家庭、社会的沟通者。班主任在学校、家庭和社会之间起纽带作用，要协调 这三者间的关系。
第一，班主任是班级工作的组织者、领导者和教育者。班主任在学生个体的发展中有不可替代 的作用，在学生全面健康的成长中，起着导师的作用。
第二，班主任是校长、教导主任的有力助手。一方面，班主任执行和落实校长对学生的教育工作 目标；另一方面，班主任要将班级情况随时反馈给校长。
第三，班主任是各任课教师的协调者。为了充分发挥各科教师的作用，班主任就必须对各任课 教师进行协调以形成教育合力，提高教育效果。
第四，班主任是学校、家庭、社会的沟通者。班主任在学校、家庭和社会之间起纽带作用，要协调 这三者间的关系。
第3题：
班主任工作的基本任务是带好班级、__________。班主任有效地进行工作的前提和基础是__________。
正确答案：
教好学生 了解和研究学生
教好学生 了解和研究学生
第4题：
简述班主任是有效管理的中心。
正确答案: 班主任是班级管理的核心，无论是年轻的还是年长的班主任，对学生产生的影响都远远高于一般的学科教师。因此，班主任必须对学生在校学习的各个方面加以极大的关注，并及时调节和解决学生在学校学习中遇到的问题与困惑。班主任只有加强与学科教师的协调与配合，统一要求，统一行动，才能促使管理真正有效。
第5题：
简述行政效能及纳税服务投诉管理中心的职责。
正确答案: （1）负责行政效能及纳税服务投诉事项的受理和登记工作；
（2）根据已受理投诉的内容，按部门职责确定承办部门或按所属地域确定承办单位，并及时办理分办或转办手续；
（3）督促承办部门（单位）及时办理投诉，并在规定时限内答复或责成承办单位答复投诉人；
（4）建议有关部门对损害行政效能或投诉人合法权益的被投诉人进行核查处理；
（5）做好行政效能及纳税服务投诉处理情况的回访、满意度调查、归档、统计、分析、反馈工作；
（6）办理上级单位交办的事项。
第6题：
简述班主任在教育中的作用。
答案：
解析：
(1)班主任是班级工作的组织者、领导者和教育者；
(2)班主任是校长、教导主任的有力助手；
(3)班主任是各任课老师的协调者；
(4)班主任是学校、家庭、社会的沟通者。
(2)班主任是校长、教导主任的有力助手；
(3)班主任是各任课老师的协调者；
(4)班主任是学校、家庭、社会的沟通者。
第7题：
简述行政效能及纳税服务投诉管理中心不予受理的投诉事项。
正确答案: （1）违反中华人民共和国法律有关规定的投诉；
（2）投诉内容不具体，线索不明，又无联络方式的投诉；
（3）已经或者依法应当通过诉讼、行政复议等法定途径解决的投诉；
（4）在规定的受理期内已经由上级有关部门处理或正在处理中的来件；
（5）反映事项不属于地税机关的职权范围的投诉；
（6）各种恶意攻击性的投诉。
第8题：
简述小学班主任的作用。
答案：
解析：
班主任的作用主要体现在四个方面：
第一，班主任是班级工作的组织者、领导者和教育者。班主任在学生个体的发展中有着不可替代的作用，在学生全面健康的成长中起着导师的作用。
第二，班主任是校长、教导主任的有力助手。一方面，班主任执行和落实校长对学生的教育工作目标；另一方面，班主任要将班级情况随时反馈给校长。
第三，班主任是各任课教师的协调者。为了充分发挥各科教师的作用，班主任必须对各任课教师进行协调，以形成教育合力，提高教育效果。
第四，班主任是学校、家庭、社会的沟通者。班主任在学校、家庭和社会之间起纽带作用，要协调这三者间的关系。
第一，班主任是班级工作的组织者、领导者和教育者。班主任在学生个体的发展中有着不可替代的作用，在学生全面健康的成长中起着导师的作用。
第二，班主任是校长、教导主任的有力助手。一方面，班主任执行和落实校长对学生的教育工作目标；另一方面，班主任要将班级情况随时反馈给校长。
第三，班主任是各任课教师的协调者。为了充分发挥各科教师的作用，班主任必须对各任课教师进行协调，以形成教育合力，提高教育效果。
第四，班主任是学校、家庭、社会的沟通者。班主任在学校、家庭和社会之间起纽带作用，要协调这三者间的关系。
第9题：
简述住房公积金管理中心的职责。
正确答案: 住房公积金管理中心履行下列职责：
（1）编制、执行住房公积金的归集、使用计划；（2）负责记载职工住房公积金的缴存、提取、使用等情况；（3）负责住房公积金的核算；（4）审批住房公积金的提取、使用；（5）负责住房公积金的保值和归还；（6）编制住房公积金归集、使用计划执行情况的报告；（7）承办住房公积金管理委员会决定的其他事项。
第10题：
对学生的教育管理是班主任工作的核心任务，也是最为复杂最为困难的任务。简述班主任的教育任务有哪些？
正确答案:思想品德教育；心理健康教育；学习指导；环境教育；科学教育；生活指导；人生规划