第1题:
播音主持讨论和话题讨论有什么区别
第2题:
第3题:
A.如何从经历中学习
B.行动学习
C.怎么为教师的成长提供支撑
D.教师培训
第4题:
课堂教学中,如何构建与实施讨论交流策略。
(1)讨论话题设计科学
①以一定的认知为前提而指向未知领域提出命题。讨论的问题既涉及学生的已有知识经验,同时有一定的解决障碍,问题的难易程度有利于学生做深层次的探究与讨论。
②针对内容的难点、疑点设计问题。
③采用多元开放的问题开展讨论。当讨论的问题富有争论性或者问题具有多种可能的答案时,运用讨论是最适合的。
(2)讨论时机把握恰当
①学生认识模糊时可以讨论
②学生思维“碰壁”时可以讨论
(3)调控反馈适度及时
①讨论过程中要注意适度诱导
②善于把握讨论的时间和节奏
③把好“反馈关”和“总结关”
略
第5题:
第6题:
要达到交流的教育效果,在与家长及看护人交谈时最好不要
A.围绕婴儿的个性特征、兴趣进行讨论
B.围绕育婴方法进行讨论
C.随意的选择自己感兴趣的话题
D.选择与婴儿生活、成长相关的话题进行交流
第7题:
第8题:
在安排多议题的会议时间时,应该遵循的原则是( )。
A.讨论与会者感兴趣的话题,时间安排要充裕
B.讨论重要事项的时间要优先安排
C.讨论敏感话题的时间安排要充裕
D.与会者意见分歧较大的事项,时间要优先安排
第9题:
国内学者按照教学活动的阶段把有效教学策略分为准备策略()和评价策略。
A组织策略
B管理策略
C实施策略
D讨论策略
第10题:
教师实施讨论策略时,可以随意抽取话题开展讨论。()
A对
B错