幼儿教育科学研究方法

根据观察是否借助仪器,将观察分为参与性观察与非参与性观察。

题目

根据观察是否借助仪器,将观察分为参与性观察与非参与性观察。

参考答案和解析
正确答案:错误
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相似问题和答案

第1题:

按照是否借助专门观察工具,可以把观察法划分为( )。

A.测量观察

B.直接观察

C.系统观察

D.参与观察

E.非参与观察


答案:AB

第2题:

教育观察研究,根据是否融人被观察活动,可分为( )。

A.直接观察与间接观察
B.参与性观察与非参与性观察
C.自然情境观察与实验室观察
D.结构式观察与非结构式观察

答案:B
解析:
本题考查教育观察研究的分类。研究者直接参加到所观察对象的群体和活动中去,不暴露研究者的真正身份,在参与活动中进行隐蔽性的研究观察。其好处是,不破坏和不影响观察对象的原有结构和内部关系,因而能够获得有关较深房的结构和关系的材料。但由于研究者主观因素的影响,处理不当易影响观察的客观性。非 参与性观察不要求研究人员站到与被观察对象同一地位上,而是以“旁观者”身份,可采取公开的,也可以采取秘密的方式进行。

第3题:

根据研究者是否借助于观察仪器,把观察法分成()。

A、直接观察与间接观察

B、参与性观察与非参与性观察

C、有机构观察和无结构观察

D、全面观察与抽样观察


参考答案:A

第4题:

根据观察者是否直接参与被观察者所从事的活动来划分,教育观察可分为()。

A自然情镜中的观察与实验室中的观察

B直接观察与间接观察

C参与性观察与非参与性观察

D结构式观察和非结构式观察


C

第5题:

观察法可分为( )。

A.参与性观察与非参与性观察
B.长期性观察与短期性观察
C.系统性观察与非系统性观察
D.情景性观察与控制性观察
E.结构性观察与非结构性观察
确认答案

答案:A,C,E
解析:
从观察者的参与程度划分,观察法可以分为参与性观察与非参与性观察;依据观察的组织程度,观察法也可以分为结构性观察与非结构性观察;依据观察的系统性,观察法又可以分为系统性观察与非系统性观察。

第6题:

依据观察时是否借助仪器设备,教育观察可分为( )

A.自然情境中的观察和实验室中的观察
B.直接观察和间接观察
C.参与性观察与非参与性观察
D.结构式观察和非结构式观察

答案:B
解析:

第7题:

根据( ),可以将观察分为参与观察和非参与观察。

A.观察者是否融入被观察群体
B.是否控制整个观察的全过程
C.观察者与观察者是否认识
D.观察活动的开放性

答案:A
解析:
观察法有多种分类方法:①根据观察者是否融入被观察群体,观察法分为参与观察和非参与观察;②根据过程控制程度,观察分为结构式观察和非结构式观察。

第8题:

根据观察时观察者是否参与观察对象的活动,分为参与性观察、非参与性观察。()


参考答案:正确

第9题:

教育观察研究根据观察方式可分为()。

A自然情境中观察与实验室中的观察

B直接观察与间接观察

C参与性观察与非参与性观察

D结构式观察与非结构式观察


B
此题主要考查教育观察研究的类型。A项是根据观察的情境条件来分的,C项是根据观察者是否直接参与被观察者所从事的活动来分的,D项是按观察实施的方法来分的。

第10题:

根据观察时是否借助有关仪器或中介,可以把课堂观察分为()。

A参与观察与非参与观察

B有结构观察与无结构观察

C直接观察与间接观察

D自然观察与实脸观察


C

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