幼儿教育科学研究方法
根据观察是否借助仪器，将观察分为参与性观察与非参与性观察。
题目
根据观察是否借助仪器，将观察分为参与性观察与非参与性观察。
参考答案和解析
正确答案:错误
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相似问题和答案
第1题：
按照是否借助专门观察工具，可以把观察法划分为( )。
A.测量观察
B.直接观察
C.系统观察
D.参与观察
E.非参与观察
答案：AB
第2题：
教育观察研究，根据是否融人被观察活动，可分为（ ）。
A.直接观察与间接观察
B.参与性观察与非参与性观察
C.自然情境观察与实验室观察
D.结构式观察与非结构式观察
B.参与性观察与非参与性观察
C.自然情境观察与实验室观察
D.结构式观察与非结构式观察
答案：B
解析：
本题考查教育观察研究的分类。研究者直接参加到所观察对象的群体和活动中去，不暴露研究者的真正身份，在参与活动中进行隐蔽性的研究观察。其好处是，不破坏和不影响观察对象的原有结构和内部关系，因而能够获得有关较深房的结构和关系的材料。但由于研究者主观因素的影响，处理不当易影响观察的客观性。非 参与性观察不要求研究人员站到与被观察对象同一地位上，而是以“旁观者”身份，可采取公开的，也可以采取秘密的方式进行。
第3题：
根据研究者是否借助于观察仪器,把观察法分成()。
A、直接观察与间接观察
B、参与性观察与非参与性观察
C、有机构观察和无结构观察
D、全面观察与抽样观察
参考答案：A
第4题：
根据观察者是否直接参与被观察者所从事的活动来划分，教育观察可分为（）。
A自然情镜中的观察与实验室中的观察
B直接观察与间接观察
C参与性观察与非参与性观察
D结构式观察和非结构式观察
C
略
第5题：
观察法可分为（ ）。
A.参与性观察与非参与性观察
B.长期性观察与短期性观察
C.系统性观察与非系统性观察
D.情景性观察与控制性观察
E.结构性观察与非结构性观察
确认答案
B.长期性观察与短期性观察
C.系统性观察与非系统性观察
D.情景性观察与控制性观察
E.结构性观察与非结构性观察
确认答案
答案：A,C,E
解析：
从观察者的参与程度划分，观察法可以分为参与性观察与非参与性观察；依据观察的组织程度，观察法也可以分为结构性观察与非结构性观察；依据观察的系统性，观察法又可以分为系统性观察与非系统性观察。
第6题：
依据观察时是否借助仪器设备，教育观察可分为( )
A.自然情境中的观察和实验室中的观察
B.直接观察和间接观察
C.参与性观察与非参与性观察
D.结构式观察和非结构式观察
B.直接观察和间接观察
C.参与性观察与非参与性观察
D.结构式观察和非结构式观察
答案：B
解析：
第7题：
根据（ ），可以将观察分为参与观察和非参与观察。
A.观察者是否融入被观察群体
B.是否控制整个观察的全过程
C.观察者与观察者是否认识
D.观察活动的开放性
B.是否控制整个观察的全过程
C.观察者与观察者是否认识
D.观察活动的开放性
答案：A
解析：
观察法有多种分类方法：①根据观察者是否融入被观察群体，观察法分为参与观察和非参与观察；②根据过程控制程度，观察分为结构式观察和非结构式观察。
第8题：
根据观察时观察者是否参与观察对象的活动，分为参与性观察、非参与性观察。()
参考答案：正确
第9题：
教育观察研究根据观察方式可分为（）。
A自然情境中观察与实验室中的观察
B直接观察与间接观察
C参与性观察与非参与性观察
D结构式观察与非结构式观察
B
此题主要考查教育观察研究的类型。A项是根据观察的情境条件来分的，C项是根据观察者是否直接参与被观察者所从事的活动来分的，D项是按观察实施的方法来分的。
第10题：
根据观察时是否借助有关仪器或中介，可以把课堂观察分为（）。
A参与观察与非参与观察
B有结构观察与无结构观察
C直接观察与间接观察
D自然观察与实脸观察
C
略