幼儿科学教育
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相似问题和答案
第1题：
幼儿掌握加减法要经过逐一加减到按群运算的发展过程。按数群加减运算的实质是依靠()。
A、动作
B、表象
C、概念
D、规则
参考答案：C
第2题：
幼儿掌握加减要经过逐一加减到按群加减的发展过程。()
此题为判断题(对，错)。
正确答案：√
第3题：
4－－5岁儿童可以()
A、用数群进行加减;
B、自己动手将实物合并;
C、自己动手将实物取走;
D、逐一计数加减
参考答案：BCD
第4题：
按数群加减也就是依靠抽象数概念进行加减运算。
正确答案:正确
第5题：
在计算机中，运算器是用来进行（）
- A、加减法运算的部件
- B、算术和逻辑运算的部件
- C、加减乘除法运算的部件
- D、乘除法运算的部件
正确答案:B
第6题：
幼儿用移动实物、逐一点数的方法寻求加减运算得数,说明其加减运算概念发展处于()。
A、动作水平
B、表象水平
C、概念水平
D、意识水平
参考答案：A
第7题：
下面运算符的运算顺序，正确的是（ ）。
A．加减，关系运算，乘除，乘方
B．乘除，乘方，加减，关系运算
C．乘方，乘除，加减，关系运算
D．关系运算，加减，乘除，乘方
正确答案：C
运算符的运算顺序是：乘方(^)、乘除(*，/)、加减(＋，－)、关系运算(<＝)。故选C。
运算符的运算顺序是：乘方(^)、乘除(*，/)、加减(＋，－)、关系运算(<＝)。故选C。
第8题：
3岁幼儿基本上()
A、已懂加减的含义;
B、已会加减运算;
C、不会加减运算;
D、不懂加减的含义,
参考答案：CD
第9题：
进行加减运算时补码比原码更难实现。
正确答案:错误
第10题：
幼儿加减运算能力发展要经历（）
- A、具体水平加减
- B、表象水平加减
- C、抽象水平加减
- D、动作水平加减
正确答案:A,B,C